行政职业能力测验模拟预测试卷（十二）

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第一部分 言语理解与表达
每道题包含一段文字(或一个句子)，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出
一个来完成陈述。注意，答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述
中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。
1. 布鲁诺为了坚持“日心说”而被烧死，当攻城的士兵冲进来的时候，阿基米德仍然守护
着沙盘，说“不要动我的圆”……有很多东西可以高于生命，像爱情、主义等等，但是一
个圆、一个“太阳、地球谁绕着谁转”这样的问题高于生命，以致成为追求的核心，这却是
西方一脉相承的特点。
对这段文字理解错误的一项是( )。
A．布鲁诺、阿基米德都不怕死
B．沙盘上的圆对阿基米德来说是最重要的
C．一个圆、一个“太阳、地球谁绕着谁转”这样的问题离我们很遥远
D．“舍生取义”是西方人才有的精神
2. 在原始的状态下，人们总是把自己部落，自己小民族，自己共同体的利益诉求或生活方
式看作是天然正确的，其合理性是不受置疑的。近代人类学作了很多的研究发现吃人这种
风俗和我们所说的“生吃匈奴肉”那种意思还不一样，是他们为借用祖先的灵魂和勇气而
进行的一种仪式。
以下说法不符合本文意思的是( )。
A．不吃人会让人觉得很怪
B．“生吃匈奴肉”是种风俗
C．想借用祖先的灵魂和勇气就要吃人
D．吃人可以借用祖先的灵魂和勇气
3. 现代文学学科很大程度被用来阐释现代革命的合理性。某些作家在现代文学史上实际的
影响很大，但在建构现代文学这门学科时，人们或者对他们进行批判，或者进行回避，或
者进行歪曲，这样就使他们的面貌在教科书和读书界里起起伏伏，沉浮不定。
这段话直接支持的观点是( )。
A．现代文学学科强调革命的合理性
B．现代文学学科在作家的取舍和评价上带有功利性
C．文学史对作家的取舍和评价较为客观
D．教科书和读书界对作家有不同的评价标准
4. 社会科学家们自己越来越清楚地意识到，他们所传授的那一套知识系统其实并不是大家
理想的那种具有普遍性的范式，实际上，看上去最具有自然科学特色的那些社会科学的定
理、公式、原则和方法其实是根据一些很特殊的历史语境和社会情境总结出来的。
通过这段文字我们可以知道( )。
A．社会科学知识系统不具有普遍性范式
B．理想的普遍性范式是具有自然科学特色
C．自然科学的定理、公式、原则和方法具有普遍性
D．根据一些特殊的历史语境和社会情境作出的总结不具有普遍性
5. 哥伦布终其一生几乎都相信他所发现的是中国或者印度，直到今天我们仍然使用印第
安人这样的称谓。而直到晚年的时候他才意识到可能错了，但这时候已经下不了台了。这要
由专家考证，但大致是这样的，他恐怕是知道自己错了，但为了声誉，他不得不坚持。
以下说法正确的是( )。
A．哥伦布一生都相信他所发现的是中国或印度
B．哥伦布直到晚年的时候才意识到他可能错了
C．专家考证哥伦布发现的不是中国或印度
D．哥伦布为了声誉不得不坚持错误
6. 中原人一直把胡人称为狼种，胡人国王也就是狼主。胡人也认为自己是野狼所生，他们
崇拜狼的凶猛与强悍，万里荒漠，狼是生命的一种象征，是一种力和阳刚之美。胡将白起、
王翦的长剑一挥，就是斩首十八万、二十万。在中原人眼里这未免过于残酷，但对西戎之地
的胡人来说，这却是一种生命的奇观。
这段话的主旨是( )。
A．中原人鄙视胡人是狼种
B．胡人以自己是狼种骄傲
C．胡人是狼种
D．胡人崇尚力和阳刚
7. 诗句中所咏的各物，如黄牛、紫燕、岸花、江月、春潮、秋雨、清风、山河等，用物我对峙
的眼光看，皆为异类，皆与我无关。但用物我一体的眼光看，则均是同群，均能体恤人情，
可以相见、相看、相送，甚至于对饮。这是艺术上最可贵的一种心境，习惯了这种心境，而
酌量应用这态度于日常生活上，则物我对敌对立之势可去，自私自利之欲可熄，而平等博
爱之心可长，一视同仁之德可成。
这段话的主旨是( )。
A．以物我同群之心对物待人
B．物我一体是艺术上最可贵的一种心境
C．培养平等博爱之心，一视同仁之德
D．将艺术上的可贵心境酌量应用于日常生活
8. 咖啡产于热带和亚热带，其原产地在非洲的埃塞俄比亚。咖啡的名称来源于“咖法”
这个地名。一提到咖啡，埃塞俄比亚人总是自豪地说：“咖啡是我们送给全世界的一种礼
物。”而今南美洲的巴西是咖啡的最大生产国，其咖啡产量约占世界的三分之一。
通过这段文字我们可以知道( )。
A．咖啡原本只产于埃塞俄比亚
B．咖啡原名“咖法”
C．如今咖啡的种植遍布全世界
D．埃塞俄比亚的咖啡生产落后于巴西
9. 白鹤梁是一段长约 1600 米、平均宽约 15米的石梁，位于重庆市涪陵区北面的长江中，
多数时候隐没在江水中，只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年(公元 763年)以来，先
人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水位；石梁上还有许多诗文碑刻，也写到了
石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料，白
鹤梁因此被誉为“世界第一古代水文站”。
从这段文字中可以推出的是( )。
A．人们只有在枯水期时才在石梁上刻石鱼和诗文
B．石鱼和诗文是同时刻上的
C．石鱼出水说明长江枯水严重
D．诗文是为了记录石鱼出水时间和石鱼距离枯水线的尺度而作
10. “失之东隅，收之桑榆”的意思是( )。
A．开始(或在这一方面)虽有所失，以后(或在另一方面)还会有所获，通常作为鼓励信心，
变被动为主动的话，激励他人或勉励自己
B．只有经过困苦的磨炼，才能修养性情，磨炼意志，提高本领
C．比喻做事只考虑一半，没能考虑全部，有时也作为规戒对方办事不计后果
D．利用自己工作、职权的便利条件首先得到便宜或方便
11. 无论如何，《现代儒学论》能在中国内地引起欢呼，总是一件令人高兴的事。这至少说
明“关心形而下”的学术探究已不再是明清之际的地下舆论，并且范围也绝不仅限于知识
分子层面。从国家之间横向来看，这的确是个迟到的文化现象，但从中国自身纵向来看，
它的到来又并不为晚。
最后一句中“它”指代的是( )。
A．我们看到《现代儒学论》能在中国内地引起欢呼的现象
B．“关心形而下”的学术探究突破时间、范围且获得发展
C．明清之际的地下舆论
D．知识分子间的探究
12. 梵蒂冈是世界上最小的国家。它坐落于罗马城西北角的高地上，面积仅 0.44 平方公里，
由圣彼得广场、圣彼得大教堂、后花园和博物馆组成。___________ ，不仅拥有自己的国旗、
国徽、国歌、货币、行政机构，还有天文台、直升飞机场和火车站。填入括号中最恰当的是(
)。
A．梵蒂冈虽小，却“五脏俱全” B．梵蒂冈虽小，却“五花八门”
C．梵蒂冈虽小，却政教合一 D．梵蒂冈虽小，却日益兴盛
13. 对真理的追求不是要寻找哪种生活是最善的，是最符合上帝旨意的，而是要追问“世
界是什么”、“人是什么”、“社会是什么”、“人是什么”、“社会是什么”。这种求真的，
归根到底也是怀疑的态度重新生长起来。这就是所谓近代科学或近代哲学的兴起。科学与哲
学实际上是不分的，读笛卡儿和牛顿的书就可以知道，在他们看来，哲学与科学就是一回
事。
这段文字表明( )。
A．科学与哲学是一回事
B．科学与哲学实际上不分
C．对真理的追求便使怀疑的态度生长起来
D．近代科学或近代哲学的兴起是要追问“世界是什么”、“人是什么”、“社会是什么”
14. 一个纷争不已的世界，各种意识形态相互冲突，必然会有一个最文明、最先进、最强大
的势力完成统一。这种统一惟一的缺点就是对文化的创造性可能不是太有利，但从老百姓
安居乐业，从商业繁荣和世界和平来说，却是无可比拟的。
从这段文字中可以推出的是( )。
A．产生于各种意识形态相互冲突中的文化最具创造性
B．完成统一的意识形态是最文明、最先进、最强大的
C．统一后的文化发展缺乏创造性
D．老百姓渴望统一
15. 由于海洋的天然屏障，与陆地防务相比，在广阔的海上拥有基地，可大大减少战时所
用守备兵力，只要掌握了海上运输线，就可以以最机动的方式集中最优势兵力在海外某一
区域实施作战。而在陆地取得每个军事胜利都得部署大量守备兵务以巩固成果，海上同等
数量的部队，比陆地使用起来会更加高效。
这段文字表明的主旨是( )。
A．海上防务较陆地防务简单
B．陆地防务集中优势兵力作战的机动性不足
C．陆上军事胜利需要巩固，海上军事胜利不用
D．海军作战能力较陆军作战能力强
16. 各国学者正在从不同角度和不同方面修正和发展着现代形式逻辑：有作为经典逻辑替
代系统的异常逻辑，有作为逻辑扩充系统的各种应用逻辑，有分析日常言语交际中的推理
和论证言语逻辑、非形式逻辑、新修辞学等，有用于人工智能领域的动态逻辑，有容纳真矛
盾而又不至于自毁的协调逻辑，以及模糊逻辑等等。
这段话主要支持了这样一种观点，即( )。
A．国内有些学者对逻辑持有过于偏狭的见解
B．逻辑学不仅是纯理论的，而且是非常实用的
C．经典逻辑正在被异常逻辑所取代
D．形式逻辑的研究领域正在不断扩大
17. 年长的儿童之所以比年幼的儿童的记忆量大，在很大的程度上，是因为年长的儿童对
所要记忆的材料有更多的了解。甚至于那些更精通某一领域的儿童对相关信息的记忆能力
比普通成人还要强。
根据这段话下列说法正确的是( )。
A．年长的儿童都比年幼的儿童记忆能力好
B．只要6岁的儿童比普通成年人更精通某一领域，那么一般地他在这一领域的记忆能力比
成年人强
C．年长的儿童比年幼的儿童的记忆量大完全是因为他对所要记忆的材料了解得更多
D．小时在象棋方面的记忆能力比小宁好是因为他比小宁年纪小
18. 学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神
经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是改变的环节，也是神经可塑性的关键部
分。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的
变化。
这段话主要支持了一种论点，即( )。
A．突触具有可塑性 B．突触可塑性的表现形式
C．突触是神经可塑性的表现形式 D．学习记忆的神经基础是什么
19. 在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应该忽略接受教育方面的需求。如果没有
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