(2025)全国精选的优质课件：小学班主任工作总结

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小学班主任工作总结

当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉

得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的

命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，

不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵

犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民

主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相

应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相

处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六（ 2）班学生相处一年中，我

得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。

（一）要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了

解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还

是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到

些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。

我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商

量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始

平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一

些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动

力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。

（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生

心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后

进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风

波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人

来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部

的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨

慎对待了。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主

传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生

关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老

师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中

的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，

能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏

勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见

分析改进，更能使教学得以顺利进行。

学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。 "天子犯法与庶民同罪 "不要因为自己是老师

而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，

我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就 "落实 "名单，我就开始对他狂轰烂炸，让

他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的

弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，

前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重

地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。（四）充分

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