(2025)全国精选的优质课件：中学班主任常规工作职责

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中学班主任常规工作职责

一、认识和了解学生

新接一个班级，应尽快认识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利

融洽和学生的关系，以利开展工作。主要办法有：

巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人；

先认团员、班干，或一组组逐一认；通过个别谈话或堂提问认；通过

参加活动认；通过特征认；填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、

小学和社会关系情况。

二、编座位

1、应尽量考虑以下因素：先行分组 ——性别、高矮、视力、团队员、

学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的 “人才”分布，以利

小组活动的开展。

2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条许可，可再分为若干四

人小组，若按前后台划分，则有利于开展堂讨论活动。

3、编座位应尽量注意同座的 “搭配”，以利相互学习，共同提高。一

般不宜 “自由组合 ”。

4、座位变动，桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱护公物的责任感

受。

三、教室布置

开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：学

习园地（黑板报）、黑板上方应有班训，黑板右边墙上应张贴班级奋

斗目标、校规班纪、安全管理制度等。

四、健全班级组织

1、新班干部可由班主任指定，待条成熟再进行选举，今后是否实行 “干

部轮换制 ”应慎重。

2、团支部干部，设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员

和体委员共人，团支部干部最后由校团委批准。

3、班委会干部设班长、副班长（ 1—2人）、纪律委员、学习委员、

生活卫生委员、娱委员、体育委员、安全委员等，以单数为宜。班委

会干部由班主任确定。

4、小组每组设正、副组长各 1人，最好男女各 1。

、科代表每科设 1人。可在班主任指导下由班委员或者科任教师确定。

五、指导班委员、团支部的工作。

除直接抓好班委会的工作外，作为班主任应尽力协助指导团支部的工

作（从各种制度的坚持到其他活动的开展）。团支部应虚心听取班主

任的意见，尤其在团的发展工作方面。一个班由班主任抓好一个班长

一个支书两个人，再由这两个人抓好班委会和支委会，又由这两个

‘会’抓下去，班级工作便易抓起了。

六、抓好考勤

1、每班可指定一名班干部专事考勤工作。

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