2025年体育教案：立定跳远跳教学方案（水平二）

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立定跳远教学设计

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念

为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平

二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运

动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析

立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是

发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两

腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进

行跳跃。

三、学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，

爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全

发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中

玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、

有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运

动激情。

四、教法与学法

教法：

1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概

念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3，预防与纠正错

误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程

中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，

激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动

兴趣，活跃课堂气氛。

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摘要：

立定跳远教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。三、学情分析本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生...

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