2025年体育教案：体育与健康（1-2年级）第7节《乒乓球游戏》word教案

2025-08-02 0 0 52.5KB 2 页 10玖币

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教材目标与要求：1，增强学生良好的身体素质

2，培养学生灵活机智，顽强果断，敢于拼搏的精神

3，初步掌握乒乓球技能

4，增强学生学习的趣味性

教学实施：1，体育委员整队检查人数，报告

2，师生问好

3，宣布教学任务，检查服装

4，课前准备活动（扩胸运动、体侧运动、腹背运动、压腿运动，膝关节运

动东、跳跃运动等等）

教学过程实施详述：

乒乓球是小学生特别喜爱的一项体育运动，乒乓球教学中，往往由于学生人

数多，而球台相对少等原因，学生在课堂中上台练习或比赛的时间比较有限，

同时，由于学生水平之间的差异，如果只开展乒乓比赛或正规训练，一些水平

相对低的学生会因不如其他同学而渐渐失去兴趣。因此利用乒乓球及其它相关器

材设计各种教学游戏，一方面解决球台不够用的问题，另外提高学生乒乓球运

动兴趣，使学生尽快掌握乒乓球技术成了少儿乒乓球教学中很必要的做法。

根据多年实践对乒乓教学游戏设计的类型、策略、价值作粗浅探析。

乒乓球教学游戏设计的类型

1．以激发兴趣为目的的趣味型游戏。新课标指出： “只有激发和保持学生的

运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。”为此，在乒乓教学游戏设

计中，要针对少儿年龄特点，充分发挥乒乓器材作用，设计了低技术要求、高趣

味因素的趣味型游戏，拓展学生的运动思维，唤起强烈的活动欲望。

如：抢收抢种。方法：全班分成 5-10 人一组，每组组长拿一盆球自由撒向

指定区域（撒播种子），其他同学迅速捡取（抢收成果），比比谁收得多。

这类游戏难度低，操作性强，在体育教学的准备和放松活动中运用得较多。

2．以增加球感为目的的基础型游戏。在日常乒乓训练中常出现这样的情况：

有些同学虽经一定时间正规教学训练，但却提高很慢，而另一些学生虽未经规

范训练，却往往进步很快或在实战中取胜。究其原因，很重要的一点在于有些学

生虽未经规范训练但平时“玩”球多，球感反而高于规范训练的学生，训练起

来进步也快。因此，提高学生的球感是很重要的，教学中我们可以设计以增加球

感为目的的基础性游戏，使学生能经常在愉快的游戏活动中提高对乒乓球感知

与控制能力。

3．以发展体质为目的的素质型游戏。乒乓球运动看似简单，其实对身体素质

是有很高要求的。在日常训练中，教师往往因为安排比赛更省时省力、开展身体

素质训练枯燥乏味，而只重视比赛训练忽视身体育素质的训练，这会使学生日

后乒乓技术水平提升受到很大影响，同时也不利于身体的全面发展，对此，教

师可以设计素质练习型游戏，使学生在游戏中进行身体素质练习。

4．以提高技术为目的的比赛型游戏。组织比赛是检验训练成效最直接的方法，

也是促进学生乒乓技术掌握和提高的最有效的方法之一，但在一节体育课上，

要组织一次全体学生参加的规范完整的比赛是比较困难的。对此，我们简化了正

规比赛程序，尝试设计了游戏性的比赛，使它同样达到正式比赛对学生的锻炼

效果。

教学小结：通过本节课的教学、讲解、示范与学生的实践活动，基本达到了

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摘要：

教材目标与要求：1，增强学生良好的身体素质2，培养学生灵活机智，顽强果断，敢于拼搏的精神3，初步掌握乒乓球技能4，增强学生学习的趣味性教学实施：1，体育委员整队检查人数，报告2，师生问好3，宣布教学任务，检查服装4，课前准备活动（扩胸运动、体侧运动、腹背运动、压腿运动，膝关节运动东、跳跃运动等等）教学过程实施详述：乒乓球是小学生特别喜爱的一项体育运动，乒乓球教学中，往往由于学生人数多，而球台相对少等原因，学生在课堂中上台练习或比赛的时间比较有限，同时，由于学生水平之间的差异，如果只开展乒乓比赛或正规训练，一些水平相对低的学生会因不如其他同学而渐渐失去兴趣。因此利用乒乓球及其它相关器材设计各种教...

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