2025年体育教案：体育与健康（5-6年级）第5节《支撑跳跃》word教案1

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小学六年级体育支撑跳跃—分腿腾越山羊教学设计

体育课时计划

教材 1、支撑跳跃——分腿腾跃山羊（4——3）

2、曲棍球——小队对抗赛

教学目标 1、初步学会分腿腾跃山羊的技术动作，使学生尝试到成功的喜悦，激

发学生的学习兴趣，发展学生上、下肢及肩带、腰腹肌力量，提高学生灵敏协调和平衡能

力。

2、发挥团队间的相互协作与竞争意识，严守规则，打好比赛，为小队争光。

3、培养学生消除恐惧心理，增强自尊心和自信心以及积极向上、乐观开朗的生活态度。

不分顺序（时间）课的内容

（重点、难点）组织教法与教育措施运动量

教师活动学生活动次数时间强度

准备部分 8 分钟

一、课堂常规

1、体委整队，清点人数。

2、宣布上课：体委报告出席人数。

3、师生问好。

4、提出本课学习内容及要求。

二、各种辅助练习：

1、队列：行进间向左转——走。

2、徒手操：

① 原地起跳，空中分腿练习。

② 俯撑—分腿支撑—推手起立—挺身跳。

③ 助跑起跳

④ 两人一组进行游戏“跳背”。教师：

1、口令指挥，进行队列：向左转—走。

2、组织进行各种辅助性练习。

3、徒手操及各关节活动。

4、示范讲解游戏“跳背”，并组织学生练习。体会双脚起跳，顶肩动作。

5、语言引导，提示，练习。组织：四列横队

××××××

○××××××

△

学生：

1、在教师的指导下，进行列队练习。

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摘要：

小学六年级体育支撑跳跃—分腿腾越山羊教学设计体育课时计划教材1、支撑跳跃——分腿腾跃山羊（4——3）2、曲棍球——小队对抗赛教学目标1、初步学会分腿腾跃山羊的技术动作，使学生尝试到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，发展学生上、下肢及肩带、腰腹肌力量，提高学生灵敏协调和平衡能力。2、发挥团队间的相互协作与竞争意识，严守规则，打好比赛，为小队争光。3、培养学生消除恐惧心理，增强自尊心和自信心以及积极向上、乐观开朗的生活态度。不分顺序（时间）课的内容（重点、难点）组织教法与教育措施运动量教师活动学生活动次数时间强度准备部分8分钟一、课堂常规1、体委整队，清点人数。2、宣布上课：体委报告出席人数。3、师...

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