2025年体育教案：小学四年级跨越式跳高教案及教学设计1

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《跨越式跳高》教学设计

学习

目标

1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿

依次过竿的方法。

2、技能: 能做到助跑、起跳动作连贯、协调。

3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精

神。

学习

内容跨越式跳高重点

难点

重点：助跑轻松自然，起跳有

力

难点：助跑、起跳的连贯协调

课的

部分教学内容教师活动学生活动

运动负荷

次

数

时

间

强

度

开

始

部

分

（一）课

堂常规

1、体育委

员整队，

报告人

数，师生

问好。

2、宣布课

堂教学内

容。

（二）准

备活动

1、小游

戏--- 看谁

反应快。

2、徒手操

1、观看集合，向学生问

好。

2、导入：兔子是跳跃能

手，我们今天和他做个

好朋友，体验一下它的

生活好不好，早锻炼开

始啊！

3、组织学生做小游戏和

徒手操（要求：反应快

速、动作准确、到位）。

1、配合体育委员进行

整队，口令清晰，准

确。

2、认真听教师的讲

解，明白课堂教学重

点，练习目标。

3、能在教师的指挥和

带领下完成小游戏和

徒手操，基本做到教

师的要求。

4、听清教师的讲解，

积极回应，大胆尝试

要求：准备活动动作

到位、有力。

1 7 小

基

本

部

分

内容：

跳跃：跨

越式跳高

1、帮助小兔子跨过障

碍：

（1）讲解要求。

（2）指导学生找方法。

（3）找做的好的学生

做示范，引出跨越式跳

高。

1、集中精神听教师讲

解。

2、先讨论方法，然后

联系做，找到好的方

法。

3、观察教师的示范，

了解跨越式跳高是由

6-8 10

较

强

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摘要：

《跨越式跳高》教学设计学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。2、技能:能做到助跑、起跳动作连贯、协调。3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。学习内容跨越式跳高重点难点重点：助跑轻松自然，起跳有力难点：助跑、起跳的连贯协调课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度开始部分（一）课堂常规1、体育委员整队，报告人数，师生问好。2、宣布课堂教学内容。（二）准备活动1、小游戏---看谁反应快。2、徒手操1、观看集合，向学生问好。2、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下它的生活好不好，...

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