2025年体育教案：小学体育课教学设计

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小学体育课教学设计

教学

内容脚内侧传球六一班水平（三）授课教师

教

学

目

标

参与目标：通过游戏教学，引导学生积极主动地参与到活动中来，并大胆的展示自己的动作。

认知目标：通过各项游戏、比赛，达到热身并激发身体的潜能，更有效的认知传球的各个动作

技能目标：能做脚内侧传球的基本动作，发展学生的思维能力与认知意识。

情感目标：在游戏教学中，培养学生团结协作、合作学习的精神，增强学生对体育课的兴趣。

重点通过换位思考，让学生主动去思考新的事物，去挖掘学生内心的想法。

难点如何更有效的传好球

结构教学内容教与学要求练习队形

准

备

部

分

钟

游戏

《足球身体夹球接力》

教法：

综合体育课所玩过的

游戏，通过老师的提

示，做出相应的动作。

例：老师提示“两人一组

同学们按《两人一组》游戏

规则夹球。

老师提示：夹球游戏规则

同学们就按游戏规则做动

作。

老师提示“男女同学向左

右横跨一步。”

同学们就按体育课的常规

做指定的游戏动作。

要求：

学生身体协调练调

整练习。

精神饱满，动作协

调

发挥个性特长。

基

本

部

分

钟

一、复习队列队形。

1、常规练习。

2、队列队形的转

换。

二、腿部韧带拉伸。

1、弓步压腿。

2、侧压腿。

1、立正、稍息。

2、向左（左）转。

3、向前（向左）看齐。

4 四列横队变八列横队。

1、老师与学生互动。

要求：

1、老师在旁引

导。

2、学生表演。

要求：

1、老师带。

2、学生跟着做。

体育课队形，根据

命令进行变换。

体育课队形。

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摘要：

小学体育课教学设计教学内容脚内侧传球六一班水平（三）授课教师教学目标参与目标：通过游戏教学，引导学生积极主动地参与到活动中来，并大胆的展示自己的动作。认知目标：通过各项游戏、比赛，达到热身并激发身体的潜能，更有效的认知传球的各个动作技能目标：能做脚内侧传球的基本动作，发展学生的思维能力与认知意识。情感目标：在游戏教学中，培养学生团结协作、合作学习的精神，增强学生对体育课的兴趣。重点通过换位思考，让学生主动去思考新的事物，去挖掘学生内心的想法。难点如何更有效的传好球结构教学内容教与学要求练习队形准备部分10分钟游戏《足球身体夹球接力》教法：综合体育课所玩过的游戏，通过老师的提示，做出相应的动作。...

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