2025年体育教案：小学体育三年级立定跳远教学设计

2025-08-02 0 0 46KB 5 页 10玖币

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小学体育《立定跳远》教学方案设计

一、教材、学情分析

立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起

跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃

姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增

强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习

的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生

年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察

了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学

生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小

青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,

让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还

激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导

学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的

最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，

具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳

他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，

提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体

育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目

标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是

发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、

灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用

指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调

学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在

练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

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摘要：

小学体育《立定跳远》教学方案设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习...

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