2025年小学实践活动教案：《鞋带自己系》 教案

2025-08-02 0 0 52KB 2 页 10玖币
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浙教版小学劳动一年级上册
项目一 自己事情自己做
任务二 鞋带自己系
教学设计（P6---8）
课题 鞋带自己系 单元 项目一 学科 劳动 年级 一年级
教 材
分析
本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：
（1）鞋带自己系；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。
本课时是本项目的第 2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了学会
系鞋带的用处；（2）探一探：展示了两种鞋带，体现了“又扁又软”的鞋带更容易系紧；
（3）加油站：展示了“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧；（4）劳动实践•实施：学生练习系
鞋带的活动，展示了“给自己系鞋带”和“帮他人系鞋带”的区别；（5）劳动评价：在学
习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。
学习
目标
1．劳动观念：
能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；
2．劳动能力：
能够了解不同的鞋子的鞋带，学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能
力；
3．劳动习惯与品质：
初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
4．劳动精神：
能在“系鞋带”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
重点 1．能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；
2．学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力。
难点 1．学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
了解目标 教师播放课件，呈现任务要
求和本课的学习目标，要求学生
看 课 件 ， 了 解 本 节 课 的 学 习 任
务。
学生看课件，了解本
节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课
的学习做好心理准备。
交流导入 教师播放课件，呈现任务要
求和图片，要求学生观察图片，
说说两双鞋子的不同之处。
学生观察图片，说说
两 双 鞋 子 的 不 同 之
处。
借助图片，仔细观察，引
出关于“系鞋带”的主题。
跟唱歌谣 教师播放课件，呈现任务要
求、歌谣和图片，带读歌谣，要
求学生看课件，仔细听，一边拍
手，一边跟唱歌谣。
学 生 看 课 件 ， 仔 细
听，一边拍手，一边
跟唱歌谣。
借助歌谣，进行热身，初
步了解系鞋带的方法。
思考问题 教师播放课件，呈现任务要
求和图片，要求学生思考问题：
学 会 系 鞋 带 ， 对 我 们 有 什 么 用
处？
学生思考问题：学会
系鞋带，对我们有什
么用处？
引发思考，了解系鞋带的
用处。
探索交流 教师播放课件，呈现任务要
求和图片，要求学生观察两种鞋
的鞋带，说说哪一种鞋带更容易
学生观察两种鞋的鞋
带，说说哪一种鞋带
更容易系紧。
（1） 学 会 观 察 ， 探 索 交
流。（2）能够知道“又扁
又软”的鞋带更容易系紧。
摘要：

浙教版小学劳动一年级上册项目一自己事情自己做任务二鞋带自己系教学设计（P6---8）课题鞋带自己系单元项目一学科劳动年级一年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）鞋带自己系；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了学会系鞋带的用处；（2）探一探：展示了两种鞋带，体现了“又扁又软”的鞋带更容易系紧；（3）加油站：展示了“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧；（4）劳动实践•实施：学生练习系鞋带的活动，展示了“给自己系鞋带”和“帮他人系鞋带”的区别；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之...

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