2025年小学实践活动教案：【测评练习】学校和社会中遵守规则情况调查

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学校和社会中遵守规则情况调查
——共享单车使用情况调查
测评练习
本节课的评测练习共分为两部分，一部分知识能力测试，另一部分
是情感测试。既关注了学生知识能力的提高情况，又注重了学生情感发
展的情况，体现了面向全体，考核内容涵盖全面等特点，达到生生之间
取长补短，师生之间互相促进的双赢效果。
一、知识能力测试
课堂练习测评
通过提问的方式，让学生随机抽取“违规使用共享单车”的问题，
让学生说出自己认为比较可行的策略。让比赛与评价并驾齐驱，促使师
生、生生互相促进，达到双赢。
二、情感测试：
1.这节课中我参与了“学校和社会中遵守规则情况调查——共享
单车使用情况调查”考察体验活动，我感觉（ ）。
A 很感兴趣 B 不感兴趣
2.在这节课中，我感觉学习轻松愉快。（ ）
A 我有这种感受 B 没有这种感受
3.这节课中老师提出的学习要求（ ）。
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摘要：

学校和社会中遵守规则情况调查——共享单车使用情况调查测评练习本节课的评测练习共分为两部分，一部分知识能力测试，另一部分是情感测试。既关注了学生知识能力的提高情况，又注重了学生情感发展的情况，体现了面向全体，考核内容涵盖全面等特点，达到生生之间取长补短，师生之间互相促进的双赢效果。一、知识能力测试课堂练习测评通过提问的方式，让学生随机抽取“违规使用共享单车”的问题，让学生说出自己认为比较可行的策略。让比赛与评价并驾齐驱，促使师生、生生互相促进，达到双赢。二、情感测试：1.这节课中我参与了“学校和社会中遵守规则情况调查——共享单车使用情况调查”考察体验活动，我感觉（）。A很感兴趣B不感兴趣2.在这...

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