2025年小学实践活动教案：【课后反思】学校和社会中遵守规则情况调查

2025-08-02 0 0 25KB 2 页 10玖币

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学校和社会中遵守规则情况调查

——共享单车使用情况调查

课后反思

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生生活的课程，

同时也是体现学生对知识综合应用的一门课程。今年三月份，莱州引进

的哈罗共享单车引起了我校同学的关注，我和学生们共同讨论，决定开

展《学校和社会中遵守规则情况调查——共享单车使用情况调查》这一

活动。在本课的教学中，我对以下两点进行了重点突破：

1．热点切入，激发学生探究兴趣

随着社会的飞速发展，信息传播的速度之快、幅度之广，让人瞠舌，

我们常常是足不出户，便可尽知天下事！作为当今的小学生，未来的主

人，他们的信息接收量也不断增大，他们对社会热点问题也有自己的看

法。就如莱州最近引进“共享单车”一事，同学们之间就有相关谈论，

有的学生说：“共享单车真是给我们的生活带来很多便利！”还有的同

学说：“我们家的邻居，把共享单车挺进了自己家的地下室，说要给他

家的小朋友学车子用！这种行为可真不文明！”“是呀！还有的人把共

享单车乱停乱放！”......由此可见，同学们对社会热点问题也是感兴

趣，而且是有自己想法的。本节课就是从“共享单车”这个热点切入，

激发学生的探究热情！

2.体验感悟，激发学生主人翁精神

发现问题，并能想办法解决问题是我们综合实践的重中之重。在引

出对“共享单车”的使用现状这个热点问题之后，学生对热点问题是感

兴趣的，但是他们谈论的时间、地点、对象可能会受到限制，关键是有

没有去想如何解决问题，本课我引导学生把重点落在如何想办法解决这

些问题上。给学生一个关心身边事儿，参与热点论，解决闹心事儿，争

做合格小公民的机会。

人无完人，课无完课。在本课中，也存在一定的问题，如课堂中由

于受到时间的限制，学生交流的时间不够充分，如果学生针对问题多交

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摘要：

学校和社会中遵守规则情况调查——共享单车使用情况调查课后反思综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生生活的课程，同时也是体现学生对知识综合应用的一门课程。今年三月份，莱州引进的哈罗共享单车引起了我校同学的关注，我和学生们共同讨论，决定开展《学校和社会中遵守规则情况调查——共享单车使用情况调查》这一活动。在本课的教学中，我对以下两点进行了重点突破：1．热点切入，激发学生探究兴趣随着社会的飞速发展，信息传播的速度之快、幅度之广，让人瞠舌，我们常常是足不出户，便可尽知天下事！作为当今的小学生，未来的主人，他们的信息接收量也不断增大，他们对社会热点问题也有自己的看法。就如莱州最近引进“共享单车”...

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