人教版五年级下册数学课课练（43页）

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第一单元观察物体三

一、“认真细致”填一填：

1、在一个位置一次最多能看见正方体的（）个面。

2、从（）面看到的图形是。

3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；

从（）面看到的图形是。

4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是

由（）个正方体组成的立体模型。

5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。

6、

三、“动手操作”显身手。

正面

右面

左面

（）

⑴

⑵

从（）面看

下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画

四．找一找

上面

正面

左面

上面

正面

左面

上面

正面

左面

第二单元因数与倍数

第 1 课时

因数和倍数的意义、求一个数的因数

1、填空不困难，全对不简单。

（1）在等式 5×8＝40 中，（）和（）是（）的因数，（）是（）

和（）倍数。

（2）16 有（）个因数。

（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。

2、我是上法官，对错我会判。

（1）1 是最小的自然数，也是最小的整数。（）

（2）因为 32÷4＝8，所以 32 是倍数，4 和 8 是因数。（）

（3）2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。（）

（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（）

3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）64 一共有（）个因数。

A.3 B.5 C.7 D.8

（2）已知 m×n=23，那么 m 等于（）。

A.1 B.23 C.1 或 23

（3）一个数的因数的个数至少有（）个。

A.1 B.2 C.3 D.4

4、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√” ）

（1）13 的因数有：1，2，3，13。

（2）15 的因数有：1，2，3，4，5，10，15。

（3）19 的因数有：1，3，9，19。

（4）31 的因数有：1，3，31。

5、我是小天才，答案我会猜。

（1）有两个数的和是 17，其中一个数既是 2 倍数，又是 5 的倍数，这两个数分别是（）

和（）。

（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的

一个数是（）。

6、我是列式计算小专家。

（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的 3 倍少 4，这两个

数的和是多少？

（2）有 3 个因数的最小自然数与有 4 个因数的最小自然数之和是多少？

第 2 课时

一个数的倍数的求法

1、填空不困难，全对不简单。

（1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）

倍数。

（2）3 的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。

（3）一个数最小的倍数是 42，这个数是（）。

（4）在自然数 1，5，10，15，20，40，60，120 中，20 的因数有（）；20 的倍数

有（）；既是 20 的因数又是 20 的倍数的数是（）。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）3 是因数，12 是倍数。（）

（2）15 是 45 的倍数，45 是 15 因数。（）

（3）1 是任何非零自然数的因数。（）

（4）一个数的倍数一定比这个数的因数大。（）

3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）A＝m·n（A、m、n 都不为 0），下列说法正确的是（）。

A.A 只是 m 的倍数 B.n 不是 A 的因数 C.m、n 都是 A 的因数

（2）15 的因数有（）个，倍数有（）个。

A.3 B.4 C.5 D.无数

（3）30 以内，既是 4 倍数，又是 6 的倍数的有（）个。

A.2 B.3 C.4 D.5

4、快来帮我找朋友。

2， 3， 4， 6， 8， 12， 24， 36， 30， 42， 72

6 的倍数 24 的因数

5、亲自练一练，动笔算一算。

12 是 6 的倍数，18 也是 6 的倍数，那么 12 和 18 的和是 6 的倍数吗？

6、解决问题。

（1）小明有连环画的本数是小亮的 3 倍，小亮比小明少 24 本，小明、小亮各有多少本连环

画？

（2）某工厂要运 1004 吨煤，先用 4 辆载重 3.5 吨的卡车运 36 次，剩下的煤若用载重为 4 吨

的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车？

2、5、3 的倍数的特征

第 1 课时

2、5 的倍数的特征

1、填空不困难，全对不简单。

（1）个位上是（）的数是 2 的倍数。

（2）个位上是（）的数是 5 的倍数。

（3）个位上是（）的数是 10 的倍数。

（4）在自然数中，是 2 的倍数的数叫做（），其中最小的是（），不是 2 的倍数

的数叫做（），其中最小的是（）。

（5）和 59 相邻的两个奇数是（）和（）。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）

（2）4 的倍数一定是 2 的倍数。（）

（3）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）

（4）同时是 2、5 的倍数的数一定是偶数。（）

3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）一个奇数与一个偶数的积是（）。

A.奇数 B.偶数 C.奇数或偶数

（2）相邻的两个奇数相差（）。

A.2 B.1 C.3

（3）一个奇数与一个偶数的和是（）。

A.奇数 B.偶数 C.奇数或偶数

4、快来帮我找朋友。

21，23，18，19，10，45，72，20，66，279，361，382，983

奇数偶数 2 的倍数 2 和 5 倍数

5、动动小脑瓜，快来填一填。

用 9，0，4 这三个数字，各组成一个符合下列要求的三位数，奇数（），偶数（），

最大的 2 的倍数（），最小的 5 的倍数（），既是 2 的倍数又是 5 的倍数（）。

6、亲自练一练，动笔算一算。

（1）5 个连续奇数的和是 375，这 5 个奇数分别是多少？

（2）运动场上有 47 人，5 人分一组，至少再来几人正好分完？

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摘要：

1第一单元观察物体三一、“认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（）个面。2、从（）面看到的图形是。3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由（）个正方体组成的立体模型。5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。6、三、“动手操作”显身手。正面右面左面（）（）（）（）⑴⑵从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看2下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画四．找一找上面正面左面上面正面左面上面正面左面3第二单元因数与倍数第1课时因数和倍数的意义、...

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