二年级上册-语文全册新版预习单（重要）
2025-07-21
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1、小蝌蚪找妈妈
任务 内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔，第三笔是 ；第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
教 （ ） （ ）
4、P4 读一读，记一记
梳理
内容
这篇课文共 个自然段。
小蝌蚪的样子是： 的脑袋， 的身子， 的尾巴。青蛙妈妈
的样子是： ， ，（鲤鱼妈妈说的）
， ，（乌龟妈妈说的），
。（小蝌蚪们看见的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出 ，再长出
，接着尾巴 ，最后尾巴 。
超级
模仿秀
课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子
吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
，忙忙碌碌地爬来爬去 。
搜集
资料
查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出
来。
（这项内容不计时）
家长签字： 评价：用时
书写
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是（ ）否（ ）独立完成
2、我是什么
任务 内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋
破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔，第七笔是 ；第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
没 （ ） （ ）
4、P７读一读，记一记
梳理
内容
这篇课文共 个自然段。
我猜到了，“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在
里， 里， 里， 里。
超级
模仿秀
课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、
开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：
小朋友们在教室里 ，在操场上 ，在公园里
，在游乐场上 。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
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3、植物妈妈有办法
任务 内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺
仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔，第六笔是 ；第十笔是 。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （ ）
（ ）
梳理
内容
这篇儿歌共 节。
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，苍耳妈妈给孩
子准备了 ，靠 传播种子，豌豆妈妈靠 传播种子。
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？
（这项内容不计时）
超级
模仿秀
我们也来写一写：
椰子妈妈有办法，
。
’
离开妈妈。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
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识字 1、场景歌
任务 内容
朗读课
文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新
词
我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）
一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥
一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）花园
梳理内
容
场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？
一 二
三 四
超级
模仿秀
你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连
成一段话。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
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识字 2、树之歌
任务 内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它
们。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树
桦树 水杉 银杏树 金桂
2、我知道“壮”的第一笔是 ，第六笔是 。
“桂”共有 笔。
3、P19 读一读，背下来。
梳理
内容
这篇课文共有 句。
这首儿歌主要告诉我们：
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
摘要：
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