全国各地中考真题:2023年福建省中考语文真题(解析版)

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语文试题
一、积累与运用(23 分)
1. 根据语境,补写出古代诗文名句。
(1)《蒹葭(蒹葭苍苍)》中“所谓伊人,____________________”两句,有人翻译为“美丽的姑娘啊,
她在对岸”。
(2)真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕,我们可用王勃《送杜少府之任蜀州(城阙辅三
秦)》中“________________________________________”赠别。
(3)刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高,有仙则名。______________________________________
_”,用类比引出“斯是陋室,惟吾德馨”的文章主旨。
(4)古人常以仰观俯察视角描绘自然风光,如范仲淹《岳阳楼记》中“____________________,一碧万
顷”。
(5)李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》结尾“_______________________________________”两句,
用浪漫想象表达词人的追求。
【答案】 . . . . . 有龙则灵
. 上下天光 ⑦. 风休住 ⑧. 蓬舟吹取三山去
【解析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三,答题
内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“知己、天涯、比邻、蓬舟”等字词容易写错。
2. 阅读下面的文字,按要求作答。
户外活动时间缺),室内持续性近距离用眼过度,是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大
主要原因。保护视力如同保护身体健康一样,要时刻注意( )。户外活动能沐)阳光、能眺望远
方,对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行,( )不在影响着孩子。家长要( ),要
带头不做“低头族”,不要在孩子面前过度使用手机。当前,多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子
产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势,
提高学习效率;要多带孩子出去走走,多陪伴孩子学习与成长,不能让孩子长时间“③(zhái)”在家里。
1)根据拼音依次写出①②③处相应字(正楷或行楷字)。
2依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一是( )
A. 劳逸结合 无刻作则
B. 劳逸结合 时时刻刻 言传身
C. 时时刻刻作则
1
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D. 无刻 言传身
3)文中画横线的句子有语,下列修最恰当的一是( )
A. 多数长已很重并严格控制孩使产品的时间,很好地监管孩子阅读写的姿势与时间。
B. 多数长已很严格并重控制孩使产品
时间,很好地监管孩子阅读写的姿势与时间。
C. 多数长已很重并严格控制孩使产品的时间,却没很好地监管孩子阅读写的姿势与时间。
D. 多数长已严格控制并很重使产品的时间,却没很好地监管孩子阅读写的姿势与时间。
【答案】1)①2A 3C
【解析】
【小1详解】
本题考查
):(所要的、想要的般应有的事物
):洗澡洗浴。比喻受润泽沉浸某种环境中;
zhái):的是住所,子(多指较大的)。
【小2详解】
本题考查词语的用。
劳逸结合:息相结合。一宽严相结合,是文王家的方喻生活
松紧和工作的劳逸要合理安排。结合“保护同保护身体健康,要时刻注意( )”可知,
句中所词语是用于形息相结合,故应选用“劳逸结合”;
无刻有时,常与否定词连用。时时刻刻每刻或每。结合“家的一,(
)不在影响着孩子”可知,句中所词语与否定词“不”连用,故应选用“无刻”;
作则:是以自己的为做出榜样言传身教:一面头上传授,一面行动上以作则,指言
范作用。结合“家要( ),要头不做‘低族’,不要在子面前过度使手机”可知,句
中所词语是用于形容家要以自己的为做出榜样故应选用“以作则”。
故选 A
【小3详解】
本题考查病句的析与改。
结合“多数长已严格控制并很重使产品的时间,很好地监管孩子阅读写的姿势与时
间”可知,“已严格控制并很重视”语改为“已很重并严格控制”;分句构成转折关
在“很好”前面上“或者是”。
故选 C
阅读交流。(6分)
2
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3. 初次阅读本名,会到一些疑难,有的耐心读下去。请你以阅读某部写一段简
,分享你化某个疑难成功经验获益启发他们读下去、读完它
【答案】示例一:果你也读不了繁难的诗词歌赋先跳喜欢孙悟,读《西游就挑
的情读,三打白骨精,三调芭蕉扇……才发现描绘大圣妖魔各斗杀”的诗词歌赋特精彩
带劲。我再看那些不在
示例二:我喜欢读文学,观察与类的科普著很难去。虫手绘本读记,
中一页就录了 20 多次同昆虫各种情境下的“装死实验,我才发现昆虫记》也这么
我开始每天读一渐渐走进了科普世界
【解析】
【详解】本题考查阅读方运用能力应针阅读任意一著遇到的关于内容、历史
等方面不解的情,运用常的名阅读方以解
示例:我在读《红星耀》的时。我对中主要人物形象分析。我可以读的方
重点出与这个物相关的章内容,清人其事象,而分析
物形象。这样,名中的人物形栩栩生了引我阅读本兴趣
二、阅读(67分)
(一)(7分)
阅读下面的诗,完成下面小题。
遥碧亭
杨杰
幽鸟无心去又还,迢迢湖水出东关
暮云留恋飞不动,添得一重山外山
幽鸟鸣声幽雅
。②迢迢:水子。③名。④留恋飞,添
山:日暮山不远望如山外又添一山。
4. 诗中描写表达感?
5. 请发挥联想与想象,描绘三、四两句中会到的情境。
【答案】4. 幽鸟水、云、山等。
:表达了沉山水的愉悦闲适之情。
5. 示例:比我喜欢这光山的,是低回停驻,在山的呆呆地依成了温柔
山。
【解析】
4题详解】
本题考查内容的分析。
3
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:结合“幽鸟无心又还迢迢湖水出留恋飞,添山”句可知,写
水、云、山等。
诗的意是:从幽无心去的鸟儿,不知为又飞了回来见茫茫绿湖水,
地流留恋丽的山,在山远远望去,是山外又山一
云本情,诗人想象有情,不然为呢?把轻浮流动的云写,别有一
韵味幽鸟又还这些物都有人情,从侧烘托者沉山水的愉悦闲适
情。
5题详解】
本题考查诗句的析。
留恋飞,添山”句的意是:留恋丽的山,在山
远望去,是山外又山一。夕阳山,暮色渐重。天的云彩好留恋美丽的晚景似纹丝
,在山之外似乎又增加了。诗句描状暮色中的云。云本情,诗人想象有情,
不然为呢?会有句,使人错认是一层远山。把轻浮流动的云写
别有一韵味从后出云在天线上不高之徘徊其形仪态
的山一
(二)(16分)
阅读下面的文文,完成下面小题。
旧说云天河与海通。近世有人居海渚者,年年八月有浮槎去来,不失期。人有志,立飞阁于槎上,
多赍粮,乘槎而去。十余日中犹观星月日辰,自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋
舍甚严,遥望宫中多织妇,见一丈夫牵牛渚饮之。牵牛人乃惊问曰:“何由至此?”此人具说来意,并
问:“此是何处?”答曰:“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸,因还如期。后至蜀,问君平,曰:
“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月,是此人天河时
节选西》)
①海:海。②木筏。③
6. 对文中线部分的句,确的一是( )
A. 十余日/奄至/有城郭状/屋舍甚/
B. 十余日/奄至/有城郭/状屋舍甚/
C
.
十余/日奄至/有城郭状/屋舍甚/
D. 十余/日奄至/有城郭/状屋舍甚/
7. 根据,解列加点词。
4
摘要:

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