2025年教学资料：我是读书小状元

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我是读书小状元

活动目的：

追求知识，人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围，增强广大

队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，促进队员从小养

成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树

立理想。

活动安排：

1、海航行靠舵手W

（A）W我知道的名家名言W画贴名家的头像，介绍名家的生平、主要作

品。

（B）W读名著写感受W通过读书会的形式讨论交流，增进了解。

2、W书海泛舟我能行：

(1)每个队员每学期要读 10 本书以上（达到 120 万字以上《亲近母语》指

定书目），并精读其中 10 篇文章。

(2)每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览

会”，以“名人名言”、W“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推

荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心

得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。

3、书香瓣瓣香怡人：

小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心

得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广

泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。

4、W庭院深深小书库：

辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对

性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文

章。W针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，

不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少

年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。

5、声情并茂述新意W

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摘要：

我是读书小状元活动目的：追求知识，人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围，增强广大队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，促进队员从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。活动安排：1、海航行靠舵手（A）我知道的名家名言画贴名家的头像，介绍名家的生平、主要作品。（B）读名著写感受通过读书会的形式讨论交流，增进了解。2、书海泛舟我能行：(1)每个队员每学期要读10本书以上（达到120万字以上《亲近母语》指定书目），并精读其中10篇文章。(2)每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、...

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