2.温州职业技术学院教学改革项目申请书-BIM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践
2025-06-11
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附件 2
浙江省高等教育教学改革研究项目
申 请 书
项目名称：BIM
技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践
---- 以工程造价与工程技术专业的协同组织为例
申 请 人： 卓 菁
申请学校： 温州职业技术学院
通讯地址： 温州高教园区温州职业技术学院
联系电话：
浙 江 省 教 育 厅
二○一五年制
一、简表
项
目
简
况
项目名称
BIM 技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践
----以工程造价与工程技术专业的协同
组织为例
项目类别
A、总体研究 B、专业大类 C、教学管
理
D、课程改革 E、实验实践 F、自选项
目
选题依据
（指南题
号）
E
起止年月
项
目
申
请
人
姓 名 卓菁 性别 女 出生年月
专业技术职务/行政职
务
副教授/专业负
责人
最终学位/授予国
家
硕士/中国
所在学校
学校名称 温州职业技术学院
邮政编
码
325035
电话
通讯地址 温州茶山高教园区
主要教学
工作简历
时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位
13-14 学年
工程造价实
务
造价 12 级 260 温职院
14-15 学年
造价软件应
用
造价 1301 72 温职院
14-15 学年 建筑工程计
量计价
（二）
造价 1301 72 温职院
主要教学
改革和科
学研究工
作简历
时间 项目名称
获奖情况（或来
源）
《建筑工程预算》（浙教高教
〔2011〕9 号）
浙江省精品课程
欠规范施工合同纠纷中的工程
造价鉴定研究(浙教办高科
〔2009〕164 号)
浙江省高校优秀青
年教师资助计划
《工程造价管理》课程与真实
项目结合的实践研究
院重点教改
项
目
组
成
员
总人数 高级 中级 初级
博士
后
博士 硕士 参加单位数
5 3 1 1 0 0 3 2
主要成员
不含申请
者
姓名 性别
出生年
月
职称 工作单位 分工 签字
薛朝晖 男 高工 温职院 BIM 技术
指导
方倩如 女 高工 温职院
资源调
配
丁 斌 男
副教
授
温职院
编制方
案
臧 朋 男 助教 温职院
调查分
析
曹 晖 男
工程
师
斯维尔公
司
软件服
务
二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
1.项目的意义
项目研究背景
BIM 正在带来建筑行业的第二次革命
BIM 是指创建并利用数字技术对建设工程项目的设计、建造和运营全过程进
行管理和优化的过程、方法和技术。 它以三维数字技术为基础，以三维模型所形
成的数据库为核心，不仅包含了各个专业设计师们的专业设计理念，而且还容纳
了从设计到施工乃至建成使用和最终拆除的全过程信息，集成了工程图形模型、
工程数据模型以及和管理有关的行为模型，是一个面向对象的、参数化、智能化
的建筑物数字化表示，支持建设工程中的各种运算，且包含的工程信息都是相互
关联的 。它实现了“模型等于图纸”、“模型高于图纸”的目标 ，具有可视
摘要：
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附件2浙江省高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：BIM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践----以工程造价与工程技术专业的协同组织为例申请人：卓菁申请学校：温州职业技术学院通讯地址：温州高教园区温州职业技术学院联系电话：浙江省教育厅二○一五年制一、简表项目简况项目名称BIM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践----以工程造价与工程技术专业的协同组织为例项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、课程改革E、实验实践F、自选项目选题依据（指南题号）E起止年月项目申请人姓名卓菁性别女出生年月专业技术职务/行政职务副教授/专业负责人最终学位/授予国家硕士/中国所在学校...
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2024-12-08 36
分类：报告/分析
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