主题班会：为什么？怎么办？——合理归因，有效决策ppt
2025-06-01
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① 每组派两位同学参加。
② 一位同学拿针，一位同
学拿线，在 5秒钟内将线
穿过针孔。
③ 要求：开始前两个人都
必须将手放下，时间到时
拿针的同学必须放手。
④ 其他同学监督，用数
“5、4、3、2、1
停”来帮助计时。
—合理归因，有效决策
归因
归因就是寻找
行为结果的原因，即
你对学习、工作成败
的原因作出判断。
小调查
1.选择符合自己实际情况的项目，若
符合计 1 分，如果你认为还有其他
原因，请写在问卷下面的“其他”
栏里面。
2. 在你所选的内容中再选出五个最主
要的，将他们依照重要的次序填写
（写题号即可）。
摘要：
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①每组派两位同学参加。②一位同学拿针，一位同学拿线，在5秒钟内将线穿过针孔。③要求：开始前两个人都必须将手放下，时间到时拿针的同学必须放手。④其他同学监督，用数“5、4、3、2、1停”来帮助计时。—合理归因，有效决策归因归因就是寻找行为结果的原因，即你对学习、工作成败的原因作出判断。小调查1.选择符合自己实际情况的项目，若符合计1分，如果你认为还有其他原因，请写在问卷下面的“其他”栏里面。2.在你所选的内容中再选出五个最主要的，将他们依照重要的次序填写（写题号即可）。你的归因特点单数项目共得_______分双数项目共得_______分最重要的五个选项_______________...
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分类：中学教育
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