1读懂彼此的心 第二课时教案

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统编版道德与法治五年级下册第 1 课读懂彼此的心 第二课时教学设计
课题 读懂彼此的心 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。
2、能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。
3、知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法。
重点 掌握与家人主动交流、沟通的方法。
难点 学会从多角度理解和体谅家人。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、 视频：《你与父亲有过矛盾吗？》
2、 思考：
（1） 如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原
因吗？
（2） 如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？
（3） 我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带
来的伤害呢？
导入新课。
讲授新课 1、 小小分享会：
（1） 你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处理的
结果你满意吗？
（2） 请你对比一下处理好与没有处理好两种不同的结果，说说
如果矛盾没有处理好会带来怎样的危害？对此，你有何感
想？
2、 总结：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面
对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
3、 活动园：课本第 6页
（1）猜一猜上述五种不同的处理方式会产生怎样不同的后果？你
更喜欢上述哪一种方式？
（2）当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做
法？
4、小提示：不同的处理方法，会产生不同的结果。
5、活动园：课本第 7页
（1）从王玉珺的故事中，你学习到了哪些与父母相处的方法？
（2）你经常和家人聊哪些话题？请你分享一下你在生活中主动沟
通、促进和家人相互理解的事例。
对比处理好与处
理不好的两种结
果，让学生直观
地看到处理不好
所带来的危害，
以此促使学生主
动交流、沟通，
解决与家人之间
的矛盾。
通过了解不同的
处理方式所带来
的不同结果来推
动学生学习、掌
握正确的处理方
摘要：

统编版道德与法治五年级下册第1课读懂彼此的心第二课时教学设计课题读懂彼此的心第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。2、能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。3、知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法。重点掌握与家人主动交流、沟通的方法。难点学会从多角度理解和体谅家人。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：《你与父亲有过矛盾吗？》2、思考：（1）如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原因吗？（2）如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？（3）我们要怎么做才能避...

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