1读懂彼此的心 第一课时 教案

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统编版道德与法治五年级上册第 1 课读懂彼此的心 第一课时教学设计
课题 1.1 相互理解 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。
2、能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。
3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。
重点 知道与父母产生不愉快的原因。
难点 理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 播放视频《和父母的争吵》 导入新课。
讲授新课 1、 活动园：李晓欣的周记
2、 讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？
3、 矛盾大侦探：
（1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样
的事情？
（2）你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？
4、我的小发现：
（1）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了
自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是
干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
（2）但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是
长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，
觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
5、小总结：容易产生不愉快的原因——我与长辈有“不同”。
6、小活动：我们与家人、父母之间还有什么不同呢？请你描述一下
你和家人的不同。
7、小提示：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，
不愉快就会减少。
8、播放视频：《好羡慕别人家的妈妈》
9、小小分享会：
（1）你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人
的爸爸妈妈吗？
（2）为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别
人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？
通过对是我变了
还是父母变了的
问题的思考，发
现自己长大后的
变化——独立意
识增强，逐渐有
了自己的想法。
了解我与长辈之
间的不同，并尊
重彼此的不同，
读懂彼此的心，
从而减少不愉快
的发生。
摘要：

统编版道德与法治五年级上册第1课读懂彼此的心第一课时教学设计课题1.1相互理解单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。2、能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。重点知道与父母产生不愉快的原因。难点理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《和父母的争吵》导入新课。讲授新课1、活动园：李晓欣的周记2、讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？3、矛盾大侦探：（1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样的事...

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