1学会尊重 第三课时教案
2025-05-20
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统编版道德与法治六年级上册第 1 课学会尊重 第三课时教学设计
课题 1.3 尊重他人 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。
2、能力目标：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
3、知识目标：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
重点 知道如何做到尊重他人。
难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、 故事：女王敲门
2、 阅读与感悟：
（1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？
（2）从故事中，你得到了怎样的启发？
导入新课。
讲授新课 1、小故事：尊重的力量
2、小小分享会：你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？
是怎样的故事、怎样的感受呢？
3、思维导图总结：尊重的力量
4、小提示：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己
及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
5、讨论：
（1）医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？
（2）当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低
了吗？为什么？
（3）在生活中，你是怎样尊重别人的？
6、过渡语：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养
的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要
求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重别人的场
景，引以为戒。
7、小活动：“不尊重他人”快照
（1）女子骂滴滴司机只配当牛做马
（2）梅婷坐飞机脚踩椅背
（3）清华大学博士要求对方改名字
8、小小智囊团：生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己
的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？
摘要：
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统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重第三课时教学设计课题1.3尊重他人单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。2、能力目标：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。3、知识目标：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。重点知道如何做到尊重他人。难点能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。教学环节教师活动设计意图导入新课1、故事：女王敲门2、阅读与感悟：（1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？（2）从故事中，你得到了怎样的启发？导入新课。讲授新课1、小故事：尊重的力量2、小小分享...
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