4不做“小马虎” 第二课时教案(1)

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部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第二课时教学设计

课题不做“小马虎” 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：感受马虎的危害，体验做事认带来的快乐初步。

2、能力目标：初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎，并且持之以

恒，形成习惯。

3、知识目标：认识马虎的危害，掌握克服做事马虎的技巧。

重点掌握克服马虎的技巧。

难点认识马虎的危害。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1、斌斌的日记。

2、说一说：你觉得斌斌的日记写得怎么样？

3、导入语：斌斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师

批评了，还遭到了同桌的笑话，让自己难过了

好久。马虎还会带来哪些麻烦呢？

思考问题。故事导入。

讲授新课【马虎的危害】

1、播放视频《小马虎，添麻烦》

2、想一想，说一说：小马虎小明给谁带来了麻烦

呢？带来了怎样的麻烦？

3、图片故事：马虎危害大。

4、总结：马虎不仅会给自己带来麻烦，还会给他

人带来麻烦。

5、头脑风暴：请你根据下面的提示，想一想，说

一说，马虎还会带来怎样的麻烦？

假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车

上的乘客会造成很大的伤亡。

假如________马虎，___________________。

6、举例：

（1）假如护士马虎……

（2）假如司机马虎……

（3）假如飞行员马虎……

7、一起来朗诵：马虎真可怕。

【不马虎，有办法】

1、开动小脑筋：马虎不仅会给自己和他人带来麻

烦，有时候甚至会带来巨大的危害，伤及自己

思考并回答问

题。

思考、讨论。

朗诵。

认识到马虎的行

为不仅不会自己

带来麻烦，也会

给他人带来麻

烦，甚至是会造

成巨大的危害，

伤害许多人的性

命。

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摘要：

部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第二课时教学设计课题不做“小马虎”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受马虎的危害，体验做事认带来的快乐初步。2、能力目标：初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。3、知识目标：认识马虎的危害，掌握克服做事马虎的技巧。重点掌握克服马虎的技巧。难点认识马虎的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、斌斌的日记。2、说一说：你觉得斌斌的日记写得怎么样？3、导入语：斌斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师批评了，还遭到了同桌的笑话，让自己难过了好久。马虎还会带来哪些麻烦呢？...

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