4我们的公共生活 第二课时教案

2025-05-20 0 0 85.5KB 2 页 10玖币
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统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活 第二课时教学设计
课题 4 我们的公共生活 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立责任意思，维护公共利益。
2、能力目标：能够通过自己的具体行动维护公共利益。
3、知识目标：认识公共设施的意义，了解公共设施现状，学会爱护公共设施、维护公共利
益。
重点 感受公共设施的意义，学会爱护公共设施、维护公共利益。
难点 学会爱护公共设施、维护公共利益。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、猜谜语：
有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工
作特别忙。
谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照
亮到天明。
2、它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？
3、导入语：为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一
些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路、桥梁、路灯，为残
障人士修建的无障碍通道等。
导入新课。
讲授新课 1、 活动园：公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设
施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究，了解
我们身边都有哪些公共设施，它们给我们带来了哪些好处？
2、 视频：公共设施。
3、 小提示：我们的公共生活离不开各种各样的公共设施，它们满
足了人们的不同生活需求，它们让我们的生活更加丰富、便捷。
4、 视频：谁跟公共设施过不去？
5、 思考：想一想，当公共设施遭受破坏时，会是怎样的情况。请
你尽情地想象，如果出现这类情况，会有什么后果？
6、 触目惊心的数据。
7、 小提示：公共设施的破坏不仅会给我们的生活带来不便，有时
候甚至会危及性命！
8、《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选)
9、 小提示：毁坏公共设施的行为不仅侵犯了他人合法的公共权
益，严重的还会触犯法律。
了解身边的公共
设施，并感受这
些公共设施的重
要性。
知道破坏公共设
施的行为后果。
摘要：

统编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活第二课时教学设计课题4我们的公共生活第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立责任意思，维护公共利益。2、能力目标：能够通过自己的具体行动维护公共利益。3、知识目标：认识公共设施的意义，了解公共设施现状，学会爱护公共设施、维护公共利益。重点感受公共设施的意义，学会爱护公共设施、维护公共利益。难点学会爱护公共设施、维护公共利益。教学环节教师活动设计意图导入新课1、猜谜语：有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。2、它们都...

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