4我们的公共生活 第一课时教案

2025-05-20 0 0 243KB 3 页 10玖币
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统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活 第一课时教学设计
课题 4 我们的公共生活 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立规则意识，培养文明风尚。
2、能力目标：能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。
3、知识目标：认识我们的公共生活，了解一些公共生活要求。
重点 了解一些公共生活要求。
难点 懂得不同空间言谈举止不同，注意在公共场合的言谈举止。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、 视频：疫情提醒。
2、 七嘴八舌：在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中，专家反
复提醒我们，尽量减少外出，少到、不到公共场所去，你做到
了吗？哪些地方是公共场所？
导入新课。
讲授新课 1、 图片展示一些公共场所。
2、 总结：生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市
购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是
公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
3、 公共场所小分类：请你阅读图片，根据类别填入相应的公共场
所名称，并说说这一类的公共场所还有哪些？
4、 思考：这些场所都有些怎样的共同点呢？
5、 总结：公共空间的特点。
6、 新闻：继王子文不文明行为后，梅婷没素质踩椅背行为曝光，
遭网友狠批！
7、 小小分享会：在平时的生活中或者新闻中，你是否也看到过类
似“被曝光”的不文明行为？为什么这些不文明行为会被曝
光，引起大家的反感和抵触？
8、 小提示：公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自
己的言谈举止、展示自己良好的形象。
9、 活动园：阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果？公共
空间和私人生活空间中，人们的言谈举止有什么不同吗？
10、连一连：请根据你的生活经验，把下列地点和警示语连在一
起，并说说这些警示语给你怎样的启示？
认识公共空间和
公共生活。
认识公共空间的
特点，懂得公共
空间有自己的行
为规范。
摘要：

统编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活第一课时教学设计课题4我们的公共生活第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立规则意识，培养文明风尚。2、能力目标：能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。3、知识目标：认识我们的公共生活，了解一些公共生活要求。重点了解一些公共生活要求。难点懂得不同空间言谈举止不同，注意在公共场合的言谈举止。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：疫情提醒。2、七嘴八舌：在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中，专家反复提醒我们，尽量减少外出，少到、不到公共场所去，你做到了吗？哪些地方是公共场所？导入新课。讲授新...

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