5合理消费第一课时教案

2025-05-20 0 0 147KB 2 页 10玖币

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统编版道德与法治四年级下册第 5 课合理消费第一课时教学设计

课题 5 合理消费第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。

2、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。

重点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

难点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

教学环节教师活动设计意图

导入新课 1、视频：买买买

2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们

的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？

3、视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？

导入新课。

讲授新课 1、小小分享会：你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现

这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？

2、说出我的心愿：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人

都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需

求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？

3、填填心愿卡：请你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些购

物的心愿！

4、生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？

5、小提示：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决

定。

6、小小分享会：爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗？是哪

一些？你知道他们为什么会拒绝吗？

7、小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实

现。

8、演一演：下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样

答复他（她）？

9、比一比，对一对：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足

吗？有没有想改动的地方？

10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是

合理的，哪些是不合理的，为什么？

11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别

说说自己的心

愿，让老师大概

了解学生的购物

心愿。再让学生

填写心愿卡，为

后面活动中分析

心愿是否合理做

准备。

通过分析父母的

答复，懂得我们

有的要求不合

理，并懂得体谅

父母的辛苦。

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摘要：

统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费第一课时教学设计课题5合理消费第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。2、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。重点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。难点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：买买买2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？3、视频：那些年的“双...

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