7不甘屈辱奋勇抗争第二课时教案

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统编版道德与法治五年级下册第 7 课不甘屈辱奋勇抗争第 2 课时教学设

计

课题 7 不甘屈辱奋勇抗震第 2 课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：培养爱国主义情怀，坚定努力学习的决心。

2、能力目标：能够通过搜集资料、资料对比的方式深入了解甲午战争。

3、知识目标：了解甲午战争的起因、经过、结果，感受落后就要挨打的道理，向民族英雄学

习。

重点了解甲午战争的起因、经过、结果，感受近代中国的耻辱。

难点懂得落后就要挨打的道理，坚定努力学习、建设祖国的决心。

教学环节教师活动设计意图

导入新课 1、朗读课文：《圆明园的毁灭》

2、说一说：

（1）你还记得上学期学习过的这篇文章吗？在学习这篇文章的时

候，你有什么感触？

（2）你知道圆明园毁灭于哪一次战争吗？圆明园的毁灭带来了怎

样的伤害呢？

导入新课。

讲授新课 1、介绍：圆明园的毁灭。

2、总结：圆明园，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，

只剩下了一片废墟……

3、展示：雨果对圆明园的评价。

4、讨论：为什么雨果对圆明园有如此高的评价和遗憾呢？

（1）圆明园被誉为“万园之园”

（2）数字复原后的圆明园

5、材料：

（1）视频：富豪花上百亿重建“圆明园”,遭到众人“反对”

（2）视频：圆明园遗失文物虎鎣回家了！流落海外近 160 年

6、小小交流会：

（1）如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立

在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风

采，供人们游览；也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。

你怎么看？说说你的理由。

（2）你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归

中，你想到了什么？

让学生感受到圆

明园毁灭的遗

憾。

各抒己见，鼓励

学生有不同的见

解，但无论如

何，提示学生铭

记历史的教训。

懂得文物回归的

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摘要：

统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时教学设计课题7不甘屈辱奋勇抗震第2课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养爱国主义情怀，坚定努力学习的决心。2、能力目标：能够通过搜集资料、资料对比的方式深入了解甲午战争。3、知识目标：了解甲午战争的起因、经过、结果，感受落后就要挨打的道理，向民族英雄学习。重点了解甲午战争的起因、经过、结果，感受近代中国的耻辱。难点懂得落后就要挨打的道理，坚定努力学习、建设祖国的决心。教学环节教师活动设计意图导入新课1、朗读课文：《圆明园的毁灭》2、说一说：（1）你还记得上学期学习过的这篇文章吗？在学习这篇文章的时候...

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