7多元文化多样魅力第一课时教案

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统编版道德与法治六年级上册第 7 课多元文化多样魅力第一课时教学设计

课题 7 多元文化多样魅力第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：感受多元文化的风采，领略文化多样性。

2、能力目标：能够理解文化与自然环境之间的关系。

3、知识目标：知道不同的地形造就了不同的生活环境，不同的自然环境形成了不同的文化

特色。

重点感受多元文化的风采，领略文化多样性。

难点理解文化与自然环境之间的关系。

教学环节教师活动设计意图

导入新课 1、视频：环游世界合集

2、小小梦想家：

（1）你觉得视频中的景色美吗？你喜欢哪个镜头？

（2）你也有环游世界的梦想吗？你为什么想环游世界？（想要感

受世界不同的精彩）

导入新课。

讲授新课 1、找一找、认一认：

（1）请你在课本第 50 页《世界海陆分布图》中找出七大洲和四大

洋，说一说它们的名称。

（2）试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找：

喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉

青藏高原、巴菲高原、东非高原

亚马孙平原、西西伯利亚平原

（3）说一说，在《世界海路分布图》和《世界地形图》上，你有何发

现？

2、小发现：人类居住的地球，约 71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占

地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。陆地高低起伏、形

态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低

平的平原……

3、小小分享会：

（1）地图上多种多样的地形在现实中是怎么表现的？

（2）请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜

欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

（1）东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

认识世界上有不

同的地形，不同

的自然环境。

知道这些不同的

地形形成了美丽

多样的自然景

观。

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摘要：

统编版道德与法治六年级上册第7课多元文化多样魅力第一课时教学设计课题7多元文化多样魅力第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受多元文化的风采，领略文化多样性。2、能力目标：能够理解文化与自然环境之间的关系。3、知识目标：知道不同的地形造就了不同的生活环境，不同的自然环境形成了不同的文化特色。重点感受多元文化的风采，领略文化多样性。难点理解文化与自然环境之间的关系。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：环游世界合集2、小小梦想家：（1）你觉得视频中的景色美吗？你喜欢哪个镜头？（2）你也有环游世界的梦想吗？你为什么想环游世界？（想要感受世界不同的精彩）...

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