2023广东省多校（金太阳79C）高三上学期10月联考10.27-28生物docx

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【高三生物第 4页（共 6页）】 • 23-79C •

高三生物

本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4. 本试卷主要考试内容:人教版必修 1、2，选择性必修 1、2、3。

一、选择题:本题共 16 小题，共 40 分。第 1〜12 小题,每小题 2 分；第 13〜16 小题,每小题 4 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 大熊猫以冷箭竹为食物。下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是

A. 大熊猫属于异养生物，冷箭竹属于自养生物

B. 组成大熊猫和冷箭竹的细胞在结构上既有统一性又有差异性

C. 大熊猫和冷箭竹可以在同一生物群落和生态系统中存在

D. 大熊猫和冷箭竹包含的生命系统的结构层次完全相同

2. 某同学构建的细胞的生物膜系统概念如图所示，其中 1〜6表示不同的细胞器，a、b、c、d分

别表示细胞器中具体的膜结构。下列叙述错误的是

A. 图中 2可以调节植物细胞内的环境

B. 图中 3表示高尔基体、6表示内质网

C. 图中的生物膜系统缺少了细胞膜和核膜

D. 图中 a含有光合色素,d的膜面积大于 c的

3. 若细胞呼吸的底物只有葡萄糖，则下列与细胞呼吸相关的叙述，错误的是

A. 释放的能量相等时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量少于无氧呼吸的

B. 若细胞吸收 O2的分子数与释放 CO2的分子数相等，则说明细胞只进行有氧呼吸

C. 无氧呼吸产生乳酸的阶段不产生 ATP

含多种水解酶

含糖类、无机盐、

色素、蛋白质等

蛋白质加工、分类和包装

的“车间”和“发送站”

通道

产生大量能量

有氧气生成

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D. 低氧、低温可抑制种子的呼吸作用,延长种子的储存时间

4. 跨膜运输既能使细胞内外及细胞内各细胞器之间联系密切，保证新陈代谢等生命活动中的正常

物质交换,也是生物膜能量转换和信息传递等功能的基础。下列关于细胞内物质运输的叙述，正

确的是

A. 通道蛋白跨膜运输物质不消耗能量，载体蛋白跨膜运输物质都消耗能量

B. 动植物细胞吸收的水分都是通过细胞膜上的通道蛋白进入的

C. 细胞内的囊泡运输离不开生物膜的流动性，故不需要消耗能量

D. 细胞骨架与细胞形态维持、细胞器锚定、细胞分裂和分化以及物质运输等有关

5. 丝状温度敏感蛋白 Z(FtsZ)是与真核细胞微管蛋白类似的原核骨架蛋白，几乎存在于所有病原细

菌中，含量丰富且结构稳定;在细菌分裂时,FtsZ 催化 GTP 水解,利用水解释放的化学能可使自

身聚合组装成环状结构，从而调控细胞分裂过程。下列相关叙述正确的是

A. FtsZ 的合成场所是宿主细胞的核糖体

B. 参照 ATP 可知,GTP 是鸟苷三磷酸英文名称的缩写

C. FtsZ 能为 GTP 的水解反应提供所需的活化能

D. 细菌分裂过程中，染色体只存在于分裂期

6. 下列有关物质的功能、细胞生命活动的意义,叙述错误的是

A. 细胞中水的存在有利于维持生命系统的稳定性

B. 过氧化氢酶及时分解掉过氧化氢能减少后者对细胞的毒害

C. 减数分裂和受精作用共同维持了生物染色体数目的恒定

D. 细胞的衰老、凋亡不利于机体更好地实现自我更新

7. 假设某种宠物猫的眼色有蓝色和绿色两种，该相对性状受一对等位基因A、a控制。蓝色眼宠

物猫的基因型可能为 AA 或Aa,为了确定某一蓝色眼宠物猫的基因型，采用的方法最合理的是

A. 用显微镜直接观察该蓝色眼宠物猫的染色体

B. 让该蓝色眼宠物猫与绿色眼宠物猫杂交

C. 让该蓝色眼宠物猫与蓝色眼纯合宠物猫杂交

D. 让该蓝色眼宠物猫与蓝色眼杂合宠物猫杂交

8. 已知某种植物的花色由两对等位基因G/g 和F/f 控制，且基因位于两对同源染色体上，花色有紫

色(G_ff)、红色(G_Ff)、白色(G_FF、gg_ _)三种。不考虑染色体(交叉)互换，下列有关说法错

误的是

A. 在减数分裂的过程中，细胞中的非等位基因均发生自由组合

B. 紫花(Ggff)个体与白花(ggFf)个体杂交，子代花色及比例为紫色∶红色∶白色=1∶1 ∶2

C. 红花(GgFf)个体自交，子代花色及比例为紫色：红色∶白色=3 ∶ 6 ∶7

D. 若这两对基因位于一对同源染色体上,红花(GgFf)个体自交,则子代可能不出现紫花植株

9. DNA 甲基化修饰是形成表观遗传的一种重要机制。下列有关 DNA 甲基化和表观遗传的叙述，

正确的是

A. DNA 甲基化会影响基因的复制、转录和翻译

B. 表观遗传可以将甲基化的基因遗传给子代，表型不一定会遗传给子代

C. DNA 甲基化可使基因型相同的个体表型也相同

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D. DNA 甲基化导致基因的结构发生了变化，所以此变异属于基因突变

10. 校园中，预备、上课、下课等都通过铃声来提示全体师生。下列叙述正确的是

A. 师生们听到铃声、产生听觉的过程属于条件反射

B. 预备铃声后，同学们回到教室的过程属于非条件反射

C. 听觉感受器产生的兴奋以局部电流的形式传到听觉中枢

D. 不同时间的不同铃声对全体师生来说都属于物理信息

11. 利用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL）处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，

实验结果如图所示。下列叙述错误的是

A. 该实验的目的是探究 BL 对IAA 生理作用的影响

B. 单独使用 IAA 时，不同浓度的IAA 均能促进主根伸长生长

C. 由图可知,BL 对IAA 促进主根伸长可能有抑制作用

D. 用IAA 和BL 同时处理且 IAA 浓度为10~1000 nM 时,BL 对IAA 的抑制作用减弱

12.某市多年来围绕“一城青山半城湖”的治理理念，实施了一系列生态工程建设,生态效应渐渐

显现。以下有关生态效应的分析，不合理的是

A. 生物群落的组成更为复杂

B. 物种多样性程度显著提高

C. 生物群落和生态系统的类型不会发生改变

D. 生物多样性的直接价值和间接价值均有提高

13.为研究温度对酶活性的影响，实验小组用四种不同温度分别对等浓度的淀粉酶溶液、淀粉溶液

进行预处理，将同温度下的淀粉酶溶液与淀粉溶液混合均匀，再在原温度下保温相同时间，测定

生成物的量分别为 a、b、c、d、，已知 a<b<c<d,但混淆了各组对应的温度。设各组对应温度依次

为ta、tb、tc、td，则各组的温度从高到低排序，不可能的是

A. td>tc>tb>taB.tc>td>tb>ta

C. tb>tc>td>ta D. ta>tc>tb>td

14.当病原体侵入人体后，激活免疫细胞释放一种免疫活性物质(IL-6)。IL-6 与神经细胞膜上的受

体蛋白(gp130)结合后，通过一系列代谢过程，神经细胞 Ca2+通道(TPRV1)的通透性会增强。Ca2+

通过协助扩散进入细胞，使相关神经细胞产生兴奋，从而引起炎症疼痛。研究发现，枸杞多糖

(LBP)可作用于免疫细胞从而缓解疼痛。下列叙述错误的是

A. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的可发挥免疫作用的物质

B. IL-6 的作用类似于兴奋性神经递质

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【高三生物第4页（共6页）】•23-79C•高三生物本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容:人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、选择题:本题共16小题，共40分。第1〜12小题,每小题2分；第13〜16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的...

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