1＋1＞2—谈合作

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1+1 ＞2

—— 谈合作

一

二

五

三四

课前准备课堂流程

设计背景

教育目标

课后感悟

总体流程

一、设计背景

当今社会，随着各种知识、

技术的不断推陈出新，竞争日趋紧

张激烈，社会需求越来越多样化。

在很多情况下，单靠个人能力很难

完全处理各种错综复杂的问题并采

取切实高效的行动，所以合作成为

人们现代社会生存的必备技能之一。

一、设计背景

面向 21 世纪教

育的四大支柱，

就是要培养学生

学会四种本领：

学会认知、学会

做事、学会合作、

学会生存，其中

学会合作是基础。

二、教育目标

让学生在集体中养成团结

合作，乐于助人的品质。

让学生通过情境辨析、合作

讨论增强合作的意识，同时提

高与他人合作的能力。

知识与技能

过程与方法

情感与价值观

让学生知道什么是合作，

以及合作能实现双赢。

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摘要：

1+1＞2——谈合作一二五三四课前准备课堂流程设计背景教育目标课后感悟总体流程一、设计背景当今社会，随着各种知识、技术的不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化。在很多情况下，单靠个人能力很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动，所以合作成为人们现代社会生存的必备技能之一。一、设计背景面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，其中学会合作是基础。二、教育目标让学生在集体中养成团结合作，乐于助人的品质。让学生通过情境辨析、合作讨论增强合作的意识，同时提高与他人合作的能力。123知识与技能过程与方法情感与价值观让学生知道什...

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