2015年高考生物试卷（天津）（空白卷）

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2015 年天津市高考生物试卷

一、选择题（本卷共 6题，每小题 6分，共 36 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是

最符合题目要求的）

1．（6分）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系，据图分析，下列叙述正确

的是（　　）

A．甲是生物进化的基本单位

B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动

C．丙是由生产者和消费者构成的

D．丁多样性的形成受无机环境影响

2．（6分）鸡霍乱病原菌易致鸡死亡，1880 年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行

注射，意外发现全部鸡存活．再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部

分鸡存活．进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射．下列分析正确的是（　　）

A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

3．（6分）小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞，将胰岛样细胞移植给患

糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平，下列叙述错误的是（　　）

A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养

B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体

C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存

D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节

4．（6分）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产

生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎．上述过程中

产生下列四种细胞，如图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源

染色体为例）可出现的是（　　）

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摘要：

2015年天津市高考生物试卷一、选择题（本卷共6题，每小题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．（6分）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系，据图分析，下列叙述正确的是（　　）A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响2．（6分）鸡霍乱病原菌易致鸡死亡，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活．再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活．进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射．下列分析正确的是（　　）A．第一次注射时，所...

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