2015年高考生物试卷（新课标Ⅱ）（解析卷）

2025-05-17 0 0 160.5KB 14 页 10玖币

侵权投诉

2015 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）

参考答案与试题解析

一、选择题（本题共 6小题，每小题 6分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的）

1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密

闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及

实验结果见下表：

培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）

空气 17 100

氮气 17 10

空气 3 28

下列分析正确的是（　　）

A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗 ATP

D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

【专题】122：数据表格；518：物质跨膜运输．

【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是

离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，

根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和

温度都影响呼吸作用。

【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离

子的吸收，A正确；

B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较

高时，吸收离子较快，B错误；

第1页 | 共14 页

C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸提供 ATP，C错误；

D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收， D

错误。

故选：A。

【点评】本题借助于离子的跨膜运输，考查与呼吸作用有关的因素：主要是温

度和氧气浓度。难度适中。

2．（6分）端粒酶由 RNA 和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的

RNA 为模板合成端粒子 DNA 的一条链．下列叙述正确的是（　　）

A．大肠杆菌拟核的 DNA 中含有端粒

B．端粒酶中的蛋白质为 RNA 聚合酶

C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒 DNA

D．正常体细胞的端粒 DNA 随细胞分裂次数增加而变长

【分析】分析题意可知：端粒酶能结合到端粒子上，以自身的 RNA 为模板合成

端粒子 DNA 的一条链，可见端粒酶是一种逆转录酶．

端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，实质上是一重复序列，作用是保

持染色体的完整性．细胞分裂一次，由于 DNA 复制时的方向必须从 5'方向到

3'方向，DNA 每次复制端粒就缩短一点，所以端粒其长度反映细胞复制潜能，

被称作细胞寿命的“有丝分裂钟”．

【解答】解：A、端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，大肠杆菌没有染

色体，没有端粒，A错误；

B、根据试题分析可知：端粒酶中的蛋白质可能为逆转录酶，B错误；

C、端粒是线状染色体末端的 DNA 重复序列，是真核染色体两臂末端由特定的

DNA 重复序列构成的结构，使正常染色体端部间不发生融合，保证每条染色

体的完整性，C正确；

D、当细胞分裂一次，每条染色体的端粒就会逐次变短一些，构成端粒的一部

分基因约50～200 个核苷酸会因多次细胞分裂而不能达到完全复制（丢失），

以至细胞终止其功能不再分裂，D错误。

第2页 | 共14 页

故选：C。

【点评】本题考查了端粒的相关知识，这属于课本的小字部分，可见不一定重

点篇幅出现的才是考点，意在考查考生的理解和审题能力，识记能力，难度

适中．

3．（6分）下列过程中不属于胞吐作用的是（　　）

A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用

B．mRNA 从细胞核到细胞质的过程

C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程

D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程

【分析】胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面，然后内陷形成由膜包裹

的泡；胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡，然后和细胞膜内表面结合，

通过膜的运动，把包裹的物质释放到细胞外面，胞吞和胞吐与物质的跨膜运

输无关，与细胞膜的结构的流动性有关。

【解答】解：A、浆细胞分泌抗体到细胞外是胞吐作用，A错误；

B、mRNA 通过核孔，从细胞核到细胞质的过程，不是胞吐作用，B正确；

C、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程是胞吐作用，C错误；

D、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐作用，D错误。

故选：B。

【点评】本题考查胞吐作用的实例，意在考查考生对于胞吐作用的识记和理解，

平时注重总结归纳相关实例是解题的关键。

4．（6分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）

A．生态系统的组成成分中含有非生物成分

B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失

C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递

D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

【考点】G3：生态系统的结构；G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；

第3页 | 共14 页

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

摘要：

2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析　一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是（　　）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【考...

展开>> 收起<<

2015年高考生物试卷（新课标Ⅱ）（解析卷）.doc

共14页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

2015年高考生物试卷（新课标Ⅱ）（解析卷）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: