江苏省扬州市宝应县23届高三上学期期初检测语文含答案

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2022-2023 学年度高三上学期期初检测试卷
语文试卷
（试卷满分：150 分，考试时间：150 分钟）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
不得不说的是，尽管已经耳熟能详，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。近 30
年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚
拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更
有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元
宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世
界相互联通的经济系统……多元的声音不一而足，可以明确的一点是：虽然元宇宙似乎拥
有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。
元宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支撑和社会生活因素。一方面，经过多年的
发展，虚拟现实、人工智能、区块链、5G 通讯、可穿戴设备等底层技术的应用日渐成
熟；另一方面，因为疫情等原因，线上办公、线上课程逐渐普及，人们在虚拟空间的停留
时间更长，线上生活所占的比例不断升高。在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙可能
给生活带来的改变。从在游戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且
会上可以用语音和动作进行实时交互，这些已经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟
与现实的界线。尽管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态
开放、经济自洽、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有
很长一段路要走。
我们离元宇宙的世界有多远？这个问题可能短期内不会有答案，但各类打着元宇宙旗
号的套路与骗局已经有滋生的苗头。一些知识付费项目把元宇宙包装成一夜暴富的机会，
声称“未来只有元宇宙这一条路”，以贩卖焦虑的方式借机敛财。一些人言必称元宇宙，
没有任何与之相关的实体内容却热衷于抢注各种相关商标，挖空心思从元宇宙概念中分得
一杯“流量羹”。这就提示我们，对待新鲜事物，保持好奇和探索的同时，也要保留一份
审慎和理性。即便元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，潜在的机遇和可能带来的变
革值得期待，每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽
悠。
关于元宇宙的讨论仍在继续，有人充满乐观与向往，也有不少怀疑的声音。是镜花水
月还是触摸得到的未来，是资本炒作还是新的赛道，是新瓶装旧酒还是科技新突破，下结
论前不妨“让子弹飞一会儿”。不过可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术发展的
信心以及对未来美好生活的期待。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向令人
神往的科技未来需要脚踏实地、打好发展地基。正如不论虚拟现实、增强现实还是混合现
实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼无本之木。
“基础不牢地动山摇”，这样的道理不论在真实宇宙还是元宇宙，应该都是适用的。
（《人民日报》2021 年 11 月 27 日《万物皆可“元宇宙”？》）
材料二：
在主流哲学探讨中，“虚拟世界”始终是被警惕和防范的对象。美国著名政治哲学家
罗伯特·诺齐克曾提出一个思想实验：假设有一台机器，只要走进去就可以在它营造的虚拟
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世界中享受最大的欢愉和乐趣，而留在现实中就要摸爬滚打，承受失意和痛苦。在他的课
堂上，面对机器给予的极大诱惑，学生大多选择了留在现实世界——相较于可以互相替代
的虚拟世界，无可替代的现实世界承载了人们更多的期待。
讽刺的是，尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告诫人们以警惕和冷静的态度
面对“元宇宙”和虚拟世界，但这一概念还是吸引了大批拥趸，并被赋予了崇高意义：发
展元宇宙已然被拔高到“科技向善”的层面，它被认为可以改变世界，是实现人类无限可
能的重要举措。
有英美学者清楚地指出了种种“赋魅”背后的意识形态因素：“科技公司开始谈论他
们的使命，而他们的使命总是被夸大：改变工作的未来、连接全人类、让世界变得更美
好、拯救整个星球。这些公司非常公开地、相当狂热地担心各种形式的世界末日灾难……
显然只有科技企业亿万富翁才能将我们从中拯救出来。”
的确，无论元宇宙的蓝图绘制得如何理想，但这些科技公司也始终是一个资本实体。
它们打造种种意识形态幻象，都旨在让人们相信，眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未
来。然而，资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益。事实
上，无数炒热“元宇宙”概念的掮客也是如此，他们既是被“收割”的韭菜，也试图充当
收割他人的“镰刀”。
当然，这种对意识形态的症候阅读绝不意味着拒绝技术进步。或许有一天，“元宇
宙”会融入现实，成为生活的一部分。就像如今人们已习惯于在互联网冲浪，在游戏中社
交。但这样的进步和生活方式的迭代必须遵循科技发展的规律，它与宣扬“科技向善”和
“改变未来”的资本主义科技巨头的个人英雄式意识形态无关，也注定无法通过“炒概
念”和“炒热钱”得到实现。
（摘编自《元宇宙叙事：“科技向善”的意识形态神话》
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．元宇宙目前是一个尚未成型的新兴事物，这会妨碍它拥有广阔的空间和多种可能的
发展态势。
B．在具体场景中的现实案例，打破了虚拟与现实的界线，也让人们真实地体会到元宇
宙给生活带来的改变。
C．在罗伯特·诺齐克的课堂上，学生都能拒绝虚拟世界的诱惑，而选择需要承受失意
和痛苦的现实世界。
D．在元宇宙领域，“炒概念”和“炒热钱”都是不符合科技发展规律的，无法借以实
现生活方式的迭代。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．两则材料都对元宇宙的现状和未来进行了评论，材料一侧重受众视角，材料二侧重
资本视角。
B．材料一中认为科技发展要以现实为支撑，元宇宙不以现实为支撑，所以是海市蜃楼
无本之木。
C．资本实体清醒地借助元宇宙攫取利益，而炒作“元宇宙”概念的人获取利益的过程
既有被动的一面，又有一定的主动性。
D．材料二中引用英美学者的话论证了资本实体赋予元宇宙的崇高意义，揭示了“科技
向善”的真相。
3．根据材料二“对意识形态的症候阅读”的内容，下列选项中不属于作者重点关注对象的
一项是（ ）（3 分）
A．全球首家将“元宇宙”概念写进上市招股书中的公司 Roblox 在纽交所上市，首日
股价就上升了 54.4%。
B．部分网红博主靠元宇宙概念卖课，吸引了众多的网友，网络课程“元宇宙第一课”
就卖出了 150 万元。
C．国内首个景区元宇宙研究中心落户张家界，借助元宇宙概念探索疫情之下旅游业向
数字化转型的道路。
D．以网络技术研发为主营方向的字节跳动公司投资元宇宙概念公司“代码乾坤”，融
资金额近 1亿人民币。
4．请简要分析材料一的论证特点。（4分）
▲
5．有学者提出，面对元宇宙，我们既要“热中有冷”，又要“冷中有热”。请结合两则材
料，谈谈你对这种冷热关系的理解。（6分）
▲
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
徙
汪曾祺
高先生名鹏，字北溟。家世业儒。祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，
以维生计。三代都住在东街租来的一所百年老屋之中，临街有两扇白木的板门，真是所谓
寒门。
谈老先生知道高家很穷，他教高先生书，不受脩金。每回高先生的母亲封了节敬送
去，谈老先生必亲自上门退回，说:“老嫂子，我与高鹏的父亲是贫贱之交，总角之交，你
千万不要这样！我一定格外用心地教他，不负故人。高鹏的诗文都很有可观，高氏有子
矣。北溟之鹏终将徙于南溟。”
高先生在十六岁的时候，中了一名秀才。众人说，高家的风水转了。
不想，第二年就停了科举。
头二年，他还能靠笔耕生活。谈先生还没有死。有人求谈先生的文字，碑文墓志，寿
序挽联，谈先生都推给了高先生。谈先生寿终，高北溟缌麻服孝，尽礼致哀，写了一篇长
长的祭文，泣读之后，忧心如焚。
读师范是被人看不起的。师范生被人称为“师范花子”。好在同学中年纪差近的也还
有，而且“简师”只有两年。“简师”毕业，高先生在“五小”任教，有了虽不丰厚但可
靠的收入。
高先生家的春联都是自撰的。这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名、
字:
辛夸高岭桂
未徙北溟鹏
沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居。地方上人挽他出山来办初
中，沈石君再三推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应了。
国文教员，他聘了高北溟。
高先生从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上高中。他说别人教过的学生让他来
教，如垦生荒，重头来起，事倍功半。教书教人，要了解学生，知己知彼。不管学生的程
度，照本宣科，具为瞎教。学生已经懂得的，再来教他，是白费；暂时不能接受的，勉强
教他，是徒劳。他要看着、守着他的学生，如同注水入瓶，随时知其深浅。他说当初谈老
先生就是这样教他的。
他要求在部定课本之外，自选教材。“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我
摘要：

2022-2023学年度高三上学期期初检测试卷语文试卷（试卷满分：150分，考试时间：150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：不得不说的是，尽管已经耳熟能详，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。近30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通...

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