初中班主任带班育人方略5000字

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初中班主任带班育人方略 5000 字

随着社会的发展，班主任工作的定位也渐渐发生了变化，它由以前教师工作的

副业，发展成为同授课一样是教师工作的主业，班主任在日第的班级生活中扮演着

实施德育、管理和引领，促进学生健康全面发展的角色。因此，我认为教育不是把

一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念，他认

为教育对一个人的成长非常重要。无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人，

如果他们决心要得到值得称道的成就，都必须勤学苦练才行。他主张首先要培养人

的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而实用的知识。

教师将先进的思想装进学生的“心脑血管”，学生有了“我的某国心”就会实现“我

的某国梦"。

由此可见，德育教育应该成为班主任工作的重点，所以我把工作思路定为：抓

学生思想和抓学生行动同时进行，以“育人”成就所有。我的方法策略是：管理学

生要严中有爱；教导学生要心中有数；开发学生要同中有异；启示学生要有始有终、

有“史”有“忠”；培养学生要“闹”中有“jing"<敬、静、净、竞；锻炼学生要苦

中有乐<学习、身心、其他>。我的实施步骤是：以带班育人为为基本出发点，做到

三个层面，即：管理、教育、领导，但不论是“管”还是“领”，都是以“育人”为

目的。

初为人师时，我将一片赤诚之心赋予学生，可是却屡屡被学生弄得手忙脚乱，

焦头烂额，常常怒火冲天却无计可施。十五年的班主任经历，我逐渐得出了带班育

人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。只有“爱上心头”，才能“怒下眉头”。只有

“爱上心头”，我们的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，

教育才能具有温度。具体来讲，有九点与大家分享：

一、因爱而秉承“无错”原则，在“懂”上花心思。

做教师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。我们要充分认识并坚信：

每个孩子都是独一无二的个体、都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，亦有改

进的意识空间。孩子必然会调皮、必然会有这样那样的缺点、必然会有出人意料的

举动，这一切，都是正常的，孩子没有错。只有你明白了这一点，才不会面对孩子

千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。开学初，通过日常观察、直接沟通、

家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本功。

只有做到心中有数，才能实现教育有法。因此，班主任要在了解学生、读懂学生上

多花心思。

二、因爱而学会换位思考，在“情”上倾心血。

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象

最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反

差告诉我们，对困难学生这样一个“与众不同”的特殊群体，班主任必须正确认识

他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们。只有“亲其师”，才能“信其道"。因此，

我努力争取走进学生的心灵，使自己用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”

去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。经常利用课余时间

和他们在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等，听一听他

们的想法、要求以及内心的“小秘密”，渐渐地走进他们的精神世界。使他们感到老

师是爱他的，是真心帮助他，自己不能让老师失望。于是，外在的强制要求变成内

在的自我约束，效果不言而喻。

三、因爱而坚持树立自信，在“赏”上做文章。

“数子十过，不如奖子一长”，每个孩子都希望得到教师的爱护、关心，渴望在

充满爱和愉快的环境中成长。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少

美，而是缺少发现。”班主任在平时的工作中更应该做到睁大眼睛看学生，“拿着放

大镜”找孩子的优点。对他们的恰当行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赏

识并鼓励发扬。作业清楚的赏个“小笑脸”，全部正确的赏个“智慧星”，劳动能力

强的赏个“小手帕”，认真负责的赏个“值日班长”当一当，竖起大拇指夸一句“你

真行”，紧紧拥抱一下再说声“我为你而骄傲”厖.这样，不断地给他们展现的机会，

不断地及时表扬和鼓励，每一次形式不同但发自内心的表扬对他们都是一次心灵的

震撼。

四、因爱而学会循循善诱在“引”上下功夫。

孩子是最单纯的，但是同时也是很复杂的。如何与学生进行有效地沟通是班主

任的另一项基本功。我觉得，在沟通过程中，也要做到因人制宜、因材而教。张萌

性格外向，我就经常与她谈心；李磊心思细密，我便经常使用便条与他交流；王青

扬十分内向，不善表达沉默寡言，我便经常用眼神去关注、用微笑去表达；刘钊喜

爱画画，我除了给他提供展现的机会和平台，还常常将自己的绘画小作品拿给他请

他欣赏评论；张玲爱唱歌，我是不是将她们喜欢的歌曲也哼唱两句赢得亲近感厖有

了良好的沟通渠道，就能时时关注他们的心理和思想动态，做到“引之无痕，育之

有效。

五、因爱而搭建多元平台，在“育”上巧研究。

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初中班主任带班育人方略5000字初中班主任带班育人方略5000字随着社会的发展，班主任工作的定位也渐渐发生了变化，它由以前教师工作的副业，发展成为同授课一样是教师工作的主业，班主任在日第的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进学生健康全面发展的角色。因此，我认为教育不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念，他认为教育对一个人的成长非常重要。无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人，如果他们决心要得到值得称道的成就，都必须勤学苦练才行。他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而实用的知识。教师将先进的思想装进学生的“心脑血...

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