认识自己,喜欢自己——心理课

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认识自己、喜欢自己——心理课
认识自己、喜欢自己
——自我探索活动
教学目标
我是谁?
全面的自己!
我喜欢我自己!
我是谁?
——自我探索活动
寓言
“狮子狼”与狮子
在狼群中有一只狼很健壮,常夸口自己是狮子,大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天,
群真的遇到了狮子。其他狼都跑了,这只“狮子狼”认为自己和狮子一样强大,于是冲
上去,最后被狮子吃掉了。
小鼠与狮子
狮子吃饱后在睡觉。一只小鼠从它的脸上跑过,狮子抓住小鼠生气地说:“你竟敢从我
脸上跑过。”小鼠央求道:“你放了我吧,你有难时我会帮你。”狮子心里想,你就这么点
儿大,还能帮我?不过狮子当时不饿,就把小鼠放了。
一天,狮子被猎人的大网罩住了,正在发愁,小鼠跑来了,用自己的小牙咬断了绳子,
子因此得救了。
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这间教室走出去,来到一间有很多穿衣镜的大房间。你在照镜
仔细打量镜子中的自己,你看见的自己是什么样子的?记住镜子中的模样,我们回到教室。
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我对这幅画的感受和理解。
我为什么这么画?
画中人物的特点是什么?
生理自我 心理自我 社会自我
长头发 快乐 小记者
圆脸 喜欢写文章 有名气的
胖嘟嘟 努力 好儿子
漂亮 活泼 大家都喜欢
愁眉苦脸 害羞
对自己生理特征、 对自己性格、兴趣、爱好、 对自己的身份、与他人
外貌等的认识。 价值观等的认识。 的关系等的认识。
从多个角度全面认识自己
找生日
同学们按生日的先后顺序排成一队。
要求:整个过程中不能说话、不能传字条;
可通过肢体语言或其他方式了解信息;
我是......
用“我是_____________________”造 15 个句子。
如:我是一个喜欢玩的人;
我是有着大眼睛、长头发的女孩;
......
要求:所造句子包括生理自我、心理自我和社会自我。
子中的我
自己道 自己不
我是个直率的人 我说话容易伤
同学们识不到
人不隐秘区 未知区
我日记中记秘密 我有某些自己不,
也没
自己道 自己不
开放、协调的我
人不隐秘区 未知区
孤立防卫的我
表现:能听取尊重别人的见,自我
表现独往、不与人交往自我为中心
朋友多多、办事、自信快乐
朋友、不自信、做事容易失败
通过他人认识自己
1. 自己说话时:
注意察别人对自己话的反应反思自己的言否妥当。
2. 人说话时:
倾听和回对对方所,说出自己的真感受,诚恳给别
多的建议和夸
同学眼中的我
桌之人一AB
A 问 B:“你是谁?” B:“我是......”
B 问 A:“我是谁?” A:“你是......”
3后,交换
你特乐于人!
篮球打得真
分享感受
了他的话,你有什么感受?
他的话符合你对自己的认识
为什么他对你的价和你自己的一样/不一样?
你是哪种质类型
字来表示这个描述与你的情况符合的程度:
摘要:

认识自己、喜欢自己——心理课认识自己、喜欢自己——自我探索活动教学目标•我是谁?•全面的自己!•我喜欢我自己!我是谁?——自我探索活动寓言“狮子狼”与狮子在狼群中有一只狼很健壮,常夸口自己是狮子,大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天,狼群真的遇到了狮子。其他狼都跑了,这只“狮子狼”认为自己和狮子一样强大,于是冲了上去,最后被狮子吃掉了。小鼠与狮子狮子吃饱后在睡觉。一只小鼠从它的脸上跑过,狮子抓住小鼠生气地说:“你竟敢从我的脸上跑过。”小鼠央求道:“你放了我吧,你有难时我会帮你。”狮子心里想,你就这么点儿大,还能帮我?不过狮子当时不饿,就把小鼠放了。一天,狮子被猎人的大网罩住了,正在发愁,小鼠跑来了...

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