十二个良好的学习习惯及终生受益的66个哲理
2025-05-16
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十二个良好的学习习惯
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一
代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。通过检
查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。
下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少
字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关
键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，
学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大
师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有
没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一
分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句
话管二十年，就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，
而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，
预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过 20 分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思
中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生
自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979 年开始，开
学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自
己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学
生预习的习惯。
7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力
采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适
应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不
如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适
应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么
抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题
做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不
能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是
反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化
作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生
可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。
10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的学生，如何整理错
题？扔掉的分数就不要了，这次 30 分，下次 40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类
型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会
出中考试题。
12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学
习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人
的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为
现实，使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的
快乐。
让你终身受益的几句话
急事，慢慢的说；
大事，清楚的说；
小事，幽默的说；
没把握的事，谨慎的说；
没发生的事，不要胡说；
做不到的事，别乱说；
伤害人的事，不能说；
讨厌的事，对事不对人的说；
开心的事，看埸合说；
伤心的事，不要见人就说；
别人的事，小心的说；
自己的事，听听自己的心怎么说；
现在的事，做了再说；
未来的事，未来再说
66 句让人难忘,让人思考的哲理(超级经典)
1. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
2. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
3. 你永远要感谢给你逆境的众生。
4. 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的
快乐。
5. 当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。
6. 今日的执著，会造成明日的后悔。
7. 你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
8. 不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
9. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
10. 每一种创伤，都是一种成熟。
11. 狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
12. 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
13. 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
14. 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
15. 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
16. 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反
摘要：
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十二个良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。通过检查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。...
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