（八上）第二课时++古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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八年级上册

第二课时古诗文梳理与整合

01 基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《三峡》

1.字词积累。

(1)解释下列加点的词语。

① 自非亭午夜分(　　　　　　　) ② 不见曦月(　　　　　　　)

③ 至于夏水襄陵(　　　　　　　) ④ 沿溯阻绝(　　　　　　　)

⑤ 虽乘奔御风(　　　　　　　) ⑥ 不以疾也(　　　　　　　)

⑦ 素湍绿潭(　　　　　　　)

（2）通假字

略无阙处( 同， )

(3)一词多义。

① 绝

② 属

③ 或

④ 自

(4)词类活用。

① 虽乘奔御风，不以疾也(动词作名词， )

② 则素湍绿潭(形容词作名词， )

③ 每至晴初霜旦(名词作动词， )

2.重点句子。

(1)翻译句子。

① 自非亭午夜分，不见曦月。

② 素湍绿潭，回清倒影。

③ 清荣峻茂，良多趣味。

④ 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

(2)用“/”划分下列句子的朗读节奏。

① 至于夏水襄陵。

② 绝多生怪柏。

3.课文理解。

(1)作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？

(2)第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？

(3)文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什

么特点？

4.阅读《三峡》，回答问题。

① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见

曦月。

② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

虽乘奔御风，不以疾也。

③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻

茂，良多趣味。

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者

歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ððð）

A.略无阙处ðð 阙：同“缺”，缺口，空隙

B.虽乘奔御风ðð奔：奔跑

C.素湍绿潭ðð 湍：急流

D.林寒涧肃ðð 肃：肃杀，凄寒

（2）下面语句侧面描写三峡连绵高峻特点的一项是（ððð）

A.自非亭午夜分，不见曦月 B.重岩叠嶂，隐天蔽日。

C.虽乘奔御风，不以疾也。 D.清荣峻茂，良多趣味。

（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ððð）

A.第一段写了三峡的山连绵、高耸等特点。

B.“朝发白帝，暮到江陵”侧面表示了水势浩大、水流迅猛的特点。

C.“哀转久绝”的猿声渲染了凄冷、肃杀的气氛。

D.文中介绍三峡的水，按照水势的特点，先写夏天的，然后春秋，最后写冬季。

《〈短文两篇》

1.字词积累。

(1)解释下列加点的词语。

①相与步于中庭(　　　　　　　)

②庭下如积水空明(　　　　　　　)

③盖竹柏影也(　　　　　　　)

(2)古今异义。

① 四时俱备

古义：今义：

②晓雾将歇

古义：今义：

③但少闲人如吾两人者耳

古义：今义：

(3)一词多义。

①欲

②与

（4）词类活用。

①夕日欲颓(形容词作动词，

②相与步于中庭(名词作动词， )

2.重点句子。

(1)翻译句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

③但少闲人如吾两人者耳。

(2)特殊句式。

相与步于中庭。(　　　　　　　)

3.课文理解。

(1)《答谢中书书》一文中，作者先仰视“ ”，再俯

视“ ”，又视“两岸石壁”“青林翠竹”，

最后又分“ ”“ ”两层来写，一句一景，次序井然。

(2)《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？

(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？

4.阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。

【甲】

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱

备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与

其奇者。

【乙】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻

张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜

无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列加点的词。

①夕日欲颓

②但少闲人如吾两人者耳

（2）翻译句子。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

（3）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句“____________”

和 “_____________”。

（4）甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎

样的思想感情？

《与朱元思书》

1.字词积累。

(1)解释下列加点的词语。

① 风烟俱净( ) ② 从流飘荡( )

③直视无碍( ) ④ 负势竞上( )

⑤ 泉水激石( ) ⑥ 横柯上蔽( )

⑦疏条交映( )

(2)通假字。

①蝉则千转不穷( 同， )

②窥谷忘反( 同， )

(3)古今异义。

①鸢飞戾天者

古义：今义：

②经纶世务者

古义：今义：

③任意东西

古义：今义：

④ 自富阳至桐庐一百许里

古义：今义：

(4)一词多义。

① 绝 ②百

③ 见 ④轩

(5)词类活用。

① 风烟俱净(形容词作动词， )

②猛浪若奔(动词作名词， )

③负势竞上(名词作动词， )

④互相轩邈(形容词作动词， )

⑤望峰息心(动词的使动用法， )

⑥横柯上蔽(名词作状语， )

2.重点句子。

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摘要：

八年级上册第二课时古诗文梳理与整合01基础梳理与整合一、字词句梳理与整合《三峡》1.字词积累。(1)解释下列加点的词语。①自非亭午夜分(　　　　　　　)②不见曦月(　　　　　　　)③至于夏水襄陵(　　　　　　　)④沿溯阻绝(　　　　　　　)⑤虽乘奔御风(　　　　　　　)⑥不以疾也(　　　　　　　)⑦素湍绿潭(　　　　　　　)（2）通假字略无阙处(同，)(3)一词多义。①绝②属③或④自(4)词类活用。①虽乘奔御风，不以疾也(动词作名词，)②则素湍绿潭(形容词作名词，)③每至晴初霜旦(名词作动词，)2.重点句子。(1)翻译句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②素湍绿潭，回清倒影。③清荣峻茂，良多趣味。...

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