（七下）第二课时 古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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七年级下册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《孙权劝学》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
① 蒙辞以军中多务（ ） ②但当涉猎（ ）
③ 蒙乃始就学（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ）
⑤ 即更刮目相待（ ）
（2）通假字。
孤岂欲卿治经为博士邪（ 同 ， ）
（3）古今异义。
① 孤岂欲卿治经为博士邪
古义： 今义：
② 见往事耳
古义： 今义：
（4）一词多义。
① 当
② 见
（5）请写出出自本文的两个成语并解释。
①
②
2.重点句子。
（1）翻译句子。
① 卿今当涂掌事，不可不学！
② 蒙辞以军中多务。
③ 孤常读书，自以为大有所益。
④ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）特殊句式。
① 蒙辞以军中多务。（ ）
② 肃遂拜蒙母，结友而别。（ ）
3.课文理解。
（1）鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？
（2）孙权是一个怎样的人？
（3）吕蒙的变化对你有什么启示？
4.阅读文言文，完成练习。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃
始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）。
A.但当涉猎¼¼¼¼ 应当 B.见往事耳¼¼¼¼¼了解
C.自以为大有所益¼¼好处 D.非复吴下阿蒙¼¼¼收复
（2）下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（　　 ）。
A.结友而别¼¼¼¼ 相委而去
B.即公兄无奕女¼¼¼¼士别三日，即更刮目相待
C.大兄何见事之晚乎¼¼学而时习之
D.蒙辞以军中多务¼¼¼可以为师矣
（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（　　 ）。
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使
吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习
的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（4）将下面的文言句子译成现代汉语。
① 但当涉猎，见往事耳。
② 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
《木兰诗》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①唯闻女叹息（ ） ②旦辞爷娘去（ ） ③关山度若飞（
）
④赏赐百千强（ ） ⑤著我旧时裳（ ）
（2）通假字。
对镜帖花黄（ 同 ）
（3）古今异义。
①雌兔眼迷离
古义： 今义：
②双兔傍地走
古义： 今义：
③ 但闻黄河流水鸣溅溅
古义： 今义：
④ 出郭相扶将
古义： 今义：
⑤赏赐百千强
古义： 今义：
（4）一词多义。
市
（5）词类活用。
策勋十二转（名词作动词， ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①昨夜见军帖，可汗大点兵。
②愿为市鞍马，从此替爷征。
③万里赴戎机，关山度若飞。
④将军百战死，壮士十年归。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。
（2）特殊句式。
①问女何所思。（ ）
②愿为市鞍马。（ ）
3.课文理解。
（1）试概括本文各部分的故事情节。
（2）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
（3）木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
4.阅读下面这首诗，回答下面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿
驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开
我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，
火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）“将军百战死，壮士十年归”运用了___________的修辞手法，例如“________________
____，____________________”也是如此。
（2）“壮士十年归”和“同行十二年”是自相矛盾吗？为什么？
（3）《木兰诗》富有北方民歌的哪些特色？
《卖油翁》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①陈康肃公善射（ ） ②公亦以此自矜（ ）
③尝射于家圃（ ） ④释担而立（ ）
⑤睨之久而不去（ ） ⑥但微颔之（ ）
⑦ 徐以杓酌油沥之（ ） ⑧惟手熟尔（ ）
⑨ 康肃笑而遣之（ ）
（2）通假字。
徐以杓酌油沥之（ 同 ）
（3）古今异义。
① 但手熟尔
古义： 今义：
②尔安敢轻吾射
古义： 今义：
（4）一词多义。
①尔
②射
③ 以
摘要：

七年级下册第二课时古诗文梳理与整合01基础梳理与整合一、字词句梳理与整合《孙权劝学》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①蒙辞以军中多务（）②但当涉猎（）③蒙乃始就学（）④及鲁肃过寻阳（）⑤即更刮目相待（）（2）通假字。孤岂欲卿治经为博士邪（同，）（3）古今异义。①孤岂欲卿治经为博士邪古义：今义：②见往事耳古义：今义：（4）一词多义。①当②见（5）请写出出自本文的两个成语并解释。①②2.重点句子。（1）翻译句子。①卿今当涂掌事，不可不学！②蒙辞以军中多务。③孤常读书，自以为大有所益。④卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）特殊句式。①蒙辞以军中多务。（）②肃遂拜蒙母，结友而别。（）3.课文理解。...

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