文言文阅读文言断句分析-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）原卷版

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2023 年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通

用）

文言文阅读文言断句分析（原卷版）

方法一、联系全文前后看，先易后难细分辨

通读全句，联系全文、全段或语境，弄清写了些什么内容。

在大致掌握了文章的'意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，

然后再集中分析难断的句子。

方法二、借助名词（代词）断句

考点梳理：在名词代词的前后往往要进行断句：谁做什么事情。

在阅读中，随时标出篇段中的名词。如人名、地名、官名、族名、器物名、

动物名、植物名、时间等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，

在它们的前后往往要进行断句。

名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出

现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：吾、余、予、尔、

汝、公、卿、君、彼、此、其、之

方法三、利用对话标志断句。

知识点讲解

考点梳理：常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一

次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下

文判断出问者、答者，明辨句读。

方法四、借助文言虚词断句。

考点梳理：古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的

标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚

词来表达语气或感情。

常用虚词是标志：古人喜欢“之乎者也”这些虚词，用在句子的开头或者

结尾虚词通常是语气词，可以在其前后断句。

① 句首的语气词（发语词）:

其、盖、唯、夫、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句

② 在句首的关联词：

苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然

则等前面可断句；

③ 常在句首的时间词：

顷之、向之、末几、已而、斯须、既而、俄而等，也可以帮助断句。

④ 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；

典例剖析：贤哉回也一箪食一瓢饮

学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎

方法五、借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。

考点梳理：文言中常有对偶句、排比句、顶真句等，抓住这个特点断句，

常能收到断开一处、接着断开几处的效果。

顶真：是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用

以修饰两句子的声韵的方法。）

相同词语紧相连，一般中间要断句

典例剖析：穷则变变则通通则久

纪昌学射是勤王冕挂角是勤李白铁杵磨成针也是勤

方法六、借助语法结构断句。

考点梳理：文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦

……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于…

…”等，根据这些结构也可断句。

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，

余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子

喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛，②铮

铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止

③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流

行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

1．请用“/”给文中的划线处断句（两处）。

暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

2．解释下列加点词在文中的意思。

①余强饮三大白而别白：　　②问其姓氏，是金陵人，客此客：

③辄复不遂辄：　　④鲁直所谓谓　　

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2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）文言文阅读文言断句分析（原卷版）方法一、联系全文前后看，先易后难细分辨通读全句，联系全文、全段或语境，弄清写了些什么内容。在大致掌握了文章的'意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。方法二、借助名词（代词）断句考点梳理：在名词代词的前后往往要进行断句：谁做什么事情。在阅读中，随时标出篇段中的名词。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上...

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