语文中考侧面描写专题复习教学课件

2025-05-14 0 0 1.38MB 22 页 10玖币
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中考复习专题 -- 侧面描写
一、回顾教材，考点探源
册数 篇目 考点探源
七上 《雨的四季》 作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有
什么好处？（批注）
七下 《驿路梨花》 下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？
“ 我”和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 解放军战士 梨花
《回忆鲁迅先
生》
写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？（批注）
《孙权劝学》 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？
八上 《藤野先生》 本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无
关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？
《“飞天”凌
空》
侧面描写，满怀情怀。（批注）
八下 《壶口瀑布》 作者写了壶口瀑布的水后，为什么又写“脚下的石”？
《在长江源头
格拉丹东》
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，
这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
一、回顾教材，考点探源
发现
① 侧面描写是教材中反复出现的知识点，命题方式
比较隐晦。
② 题干往往包含“没有写 xxx 而是写 xxx ，这样写
有什么好处（作用）”“怎样表现”“为什么写
xxx”“ 有什么关系”“产生怎样的表达效果”等字眼。
③ 要求：能够区分正、侧面描写，分析侧面描写的
作用并准确表述。
二、以文析法，归纳策略
案例 1 ：《驿路梨花》
选文中哪些人物是正面描写，哪些人物是侧面描写？
这样安排有什么作用？
答案要点：
1. 正面描写人物：瑶族老人、梨花的妹妹
侧面描写人物：解放军和梨花
2. 作用：运用侧面描写，以瑶族老人、梨
花的妹妹来衬托解放军和梨花，突出表现他们
的助人为乐的美好品质。
摘要：

中考复习专题--侧面描写一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源七上《雨的四季》作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？（批注）七下《驿路梨花》下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？“我”和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花《回忆鲁迅先生》写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？（批注）《孙权劝学》课文是怎样表现吕蒙学识进步的？八上《藤野先生》本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？《“飞天”凌空》侧面描写，满怀情怀。（批注）八下《壶口瀑布》作者写了壶口瀑布的水后，为什么又写“脚下...

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