语文中考反复修辞专题复习教学课件

2025-05-14 0 0 1.68MB 27 页 10玖币

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中考复习专题 -- 反复修辞

一、回顾教材，考点探源。

册别篇目考点探源

七上《纪念白求恩》品味语句，体会表达效果。（从前线回来的人说到白求恩，没有

一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。）

七下《阿长与山海经》 “ 伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不

同。

《老王》文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：

在“我”和老王的交往中，钱起到什么作用？

《驿路梨花》 “ 梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自

的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，用

“驿路梨花”做标题有什么妙处？

八上《背影》课文第 5 段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么

理解这里的“过分”？

《白杨礼赞》作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树 !” 中

间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标

题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。

八下《在长江源头各拉丹

冬》作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，

这些内容与文中写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？

九上《我的叔叔于勒》我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

这一句中有三次同义反复，为什么？

一、回顾教材，考点探源。

① 反复修辞在教材内出现较频繁，题目的设置较隐蔽，

问法较含蓄。

② 题干设置不直接体现“修辞”二字，但往往有“品

味语句，表达效果”“ N 次出现，不同含义”等词提示。

③ 答题指向明确：体会表达效果、理解含义、与文章

内容或结构的关系。

二、以文析法，归纳策略。

案例 1. 《纪念白求恩》

品味语句，体会画线词语的表达效果。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

答案要点

运用反复的修辞，极其有力地强调了无一例外，

每个人都佩服，每个人都感动的事实。这比一般的

陈述更斩钉截铁不可动摇。

要点：

理解词语，体会语言鲜明的说服力与感染力。

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摘要：

中考复习专题--反复修辞一、回顾教材，考点探源。册别篇目考点探源七上《纪念白求恩》品味语句，体会表达效果。（从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。）七下《阿长与山海经》“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。《老王》文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到什么作用？《驿路梨花》“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？八上《背影》课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过...

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