专题03 分析标题含义 揣摩标题作用（解析版）

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专题 03：分析标题含义，揣摩标题作用
考点 3：分析标题含义，揣摩标题作用
【考情梳理】
记叙文标题的特点
1、以物为标题，如茅盾《白杨礼赞》
2、以人物（主要人物或次要人物）为标题，如鲁迅《藤野先生》
3、以线索为标题，如郑振铎《猫》
4、以主题为标题，如莫顿·亨特《走一步，再走一步》
5、以事件为标题，如莫怀戚《散步》
6、以时间或地点为标题，如鲁迅《从百草园到三味书屋》
解答标题“六看”
一看：标题是否交代了时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围，奠
定了全文感情基调。
二看：标题是否是文章的线索，组织全文；寄托情感，点明或凸显主题。
三看：标题是否为塑造和突出人物形象服务。
四看：标题是否概括了故事情节。
五看：标题是否一语双关，对强调主题起到画龙点睛的作用。
六看：标题是否设置了悬念，吸引读者。
*
2
标题是文章的内容、思想情感的高度概括。对于文题的理解和把握也是中考记叙文阅读的常考题
型。
专项练习
一、（2021·广东广州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。
在肮脏的地方干净地活着
贾平凹
多年前的一个下午，我在家读《西游记》，门就被咚咚敲响。
咚，咚，门还在敲，而且声音越来越大，最后是哐的一下，用脚踢了。
我有些愤怒，一把将门拉开，门口站着的却是刘书祯。
我说：是你呀，几时进城的，书祯？
*
知识点 答题思路
标题的含义
1.联系表层含义 内容（标题的字面义、文中的内容）　
2.体会深层含义 比喻义、引申义、象征义等，一般与文章的中心有密切的关系。
答题模式：①表层含义（结合文章主要内容作答）
② 深层含义（紧扣文章中心作答）
标题的
作用
无手法
1. 吸引读者的阅读兴趣；富有哲理，引人思考。
2. 是文章的线索或感情线索；
3. 揭示（暗示)文章主旨；
4. 点明文章的描写对象；
5. 奠定文章感情基调；
6. 交代文章的主要内容/某个情节；
7. 手法的运用：比喻、拟人、象征、一语双关、引用等。
有手法
1、运用……修辞手法，生动形象，吸引读者。
2、设置悬念，吸引读者。
3、运用反问，强调什么内容，引人深思。
4、引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者。
5、富有诗意，营造美好氛围。
6、用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
3
“你不要叫我书祯，我现在改名高兴了，你得叫我刘高兴！我已经在城市生活啦！”
这就是刘高兴。
如果读了《秦腔》，而且还记得的话，其中的书正就是以他为原型的。我们一块长大。“文革”中我和书
祯一起从初中辍学回乡务了农，后来他去当兵，我上了大学。再后来我是逢年过节回老家看望父母，他已经在
乡政府做起饭，但人家嫌他不卫生，又常常将剩菜剩饭送回家喂猪，就辞退了他。
再再后来，我写我的书，他做过泥水匠，吊过挂面，磨过豆腐，也在三六九日的集市上摆过油条摊子。他
几乎什么都干过了，什么都没干出个名堂，日子过得狼狈，村里许多人都在笑话他。
我一回去，他逮住消息了，天晴下雨或黑漆半夜，肯定要跑来看我。我们便嘻嘻哈哈谈说几个小时，不累
不困，直到我母亲做过饭一块吃了，他嘴里叼着纸烟，耳朵上再别上一根，才走了。
我喜欢和他说话，他说话有细节。
那天，我们谈论就尽是有关拾破烂的事，而且，他拾破烂的经历似乎成了他考察了解城市和来城市打工的
过程。
他见我惊讶的神色，越发得意洋洋，盘脚搭手坐在沙发上，一边口水淋漓地吸纸烟，一边慢条斯理地说。
从他的口里，我才知道我们贾姓族里其实有很多晚辈都在城里打工，但他们从来没有和我联系过。或许是
我长年不回去和他们隔远了，或许是他们都混得不好，觉得羞愧不愿见到我。
我也曾想，即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么呢？
刘高兴之所以来找我，他不想求我什么，他也知道我的处境和性情，又因为年龄相近，他需要说话，我需
要倾听。
他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。但这个土豆是欢乐的，他的
大嗓门和类似于周星驰式的笑使大家不习惯。
他会说许多乡下的和在城里拾破烂中的奇闻逸事，他说得绘声绘色，等大家听得一愣一愣的，他却一脸严
肃地说一句很雅的古句。
于是那些教授都感慨了，说：刘高兴，你形象思维好啊，比老贾还好！
他说：我在学校的功课是比平凹好，可一样是瓷砖，命运把他那块瓷砖贴到了灶台上，我这块瓷砖贴到了
厕所！然后又是嘎嘎大笑，擦了一下鼻涕，说：我是闰土！我赶紧制止他，说你胡比喻，我可不敢是鲁迅。他
说：你是不是鲁迅我不管，但我是闰土！
他不是闰土，他是现在的刘高兴。
现在的刘高兴使我萌生了写作的欲望。我想，刘高兴和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来说，是
别样的生活，别样的人生。
他是拾破烂人中的另类，而他也正是拾破烂人中的典型，他之所以是现在的他，他越是活得沉重，也就越
*
4
懂得轻松，越是活得苦难，他才越要享受着快乐。
他是泥塘里长出来的一枝莲！
在肮脏的地方干净地活着，这就是刘高兴。
在大都市里，我们看多了动辄一个庆典几千万，一个晚会几百万，到处张扬着豪华。
我掂量过自己，我可能不是射日的后羿，不是舞干戚的刑天，但我也绝不是为了迎合和消费去舞笔弄墨。
我要写刘高兴和与刘高兴一样的乡下进城群体，他们有他们的命运，这个时代又赋予他们如何的命运感，
能写出来让更多的人了解，我觉得我就满足了。
我总想，如果我不是 1972 年以工农兵上大学那个偶然的机会进了城，我肯定也是农民，到了五十多岁，
也肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？
这样的情绪，使我为这些离开了土地的人在城市里的贫困、卑微、寂寞和受到的种种歧视而痛心着哀叹着，
一种压抑的东西始终在左右我的笔。
我常常是把一章写好了又撕去，撕去了再写，写了再撕，想为什么中国会出现打工的这么一个阶层呢？他
们能为城市接纳融合吗？进城打工真的就能使农民富裕吗？没有了劳动力的农村又如何建设呢？
我继续去那些拾破烂人租住的村巷，每每到城南了，就要拐过去看看，而在大街上碰上拾破烂的人，也就
停下来拉呱几句，或者目视着很久。
差不多又过去了一年，我所接触和认识的那些拾破烂人，还在拾破烂，状况并无多大改变。
那个供养孩子上大学的，孩子毕业了，但他患上了严重的哮喘病，已不能再拾破烂，又回到老家去。其中
有一个攒了钱，与人合伙在县城办了个超市，还在老家新盖了一院房。他几乎是拾破烂人的先进榜样，他的事
迹被他们普遍传颂……
（选自《经典散文》，有删改）
1．作者为什么说刘高兴“是拾破烂人中的另类，也是拾破烂人中的典型”？请结合文本简要分析。
2．理解下面句子的含义。
他不是闰土，他是现在的刘高兴。
*
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3．请从修辞角度分析下面句子的表达效果。
他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。
4．阅读全文，补写下面的表格。
作者面对刘高兴及乡下进城群体的思考 情感态度
即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么
呢？
①____
刘高兴和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来说，是别样的生
活，别样的人生。
②____
如果不是 1972 年以工农兵上大学那个偶然的机会进了城，我肯定也是
农民，到了五十多岁，也肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？
理解
为什么中国会出现打工的这么一个阶层呢？他们能为城市接纳融合吗？
进城打工真的就能使农民富裕吗？没有了劳动力的农村又如何建设呢？
③____
5．本文标题“在肮脏的地方干净地活着”内涵丰富，请写出它的多层含义。
【答案】
1．①另类：刘高兴的生活并不如意，但他一直在努力，在尝试，他越活得沉重越懂得轻松，越活得苦难越享受
着快乐。他待人热情、能说会道、不拘小节、幽默风趣、他形象思维好、经历丰富；②典型：刘高兴和多数拾
破烂人一样活得沉重活得苦难。他什么都干过，都没干出名堂，日子过得狼狈，被村里人笑话。¡¡¡¡
2．这句话的含义是：作者认为刘书祯不是鲁迅笔下的中年闰土，中年闰土在生活重压下变成沉默寡言、麻木迟
钝、因循守旧的木偶人。但现在的刘书祯进城后虽然活得艰辛，依然努力尝试，不断改变，依然轻松乐观，享
受着快乐，对生活充满希望。¡¡¡¡
3．这里运用比喻的修辞手法，将刘书祯比作土豆，生动形象地写出刘书祯的外形与其他宾客格格不入。¡¡¡¡
4．①无奈（矛盾）；¡¡¡¡ ②同情（悲悯）；¡¡¡¡ ③忧虑（忧思）¡¡¡¡
5．①这里运用对比手法，将“肮脏”与“干净”形成对比，突出刘书祯即使干的是拾破烂这样又脏又累的活，
*
摘要：

1专题03：分析标题含义，揣摩标题作用考点3：分析标题含义，揣摩标题作用【考情梳理】记叙文标题的特点1、以物为标题，如茅盾《白杨礼赞》2、以人物（主要人物或次要人物）为标题，如鲁迅《藤野先生》3、以线索为标题，如郑振铎《猫》4、以主题为标题，如莫顿·亨特《走一步，再走一步》5、以事件为标题，如莫怀戚《散步》6、以时间或地点为标题，如鲁迅《从百草园到三味书屋》解答标题“六看”一看：标题是否交代了时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围，奠定了全文感情基调。二看：标题是否是文章的线索，组织全文；寄托情感，点明或凸显主题。三看：标题是否为塑造和突出人物形象服务。四看：标题是否概括了故事情节。...

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