专题03 文章的线索（PDF）-2023年中考语文阅读理解之散文阅读重点难点汇编（带答案）
2025-05-14
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阅读理解 · 散文
文章的线索
主讲人
xxx
考点解读
文章的线索就是作者组织材料的思路在文中的反映，就是贯穿于全文的脉络。其
作用是贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。抓住文章的线索，便能体察作
者布局谋篇的匠心。
文章可以只有一条线索，也可以有多条线索。因此线索可以分为明线和暗线。寻
找线索要关注文中出现频率特别高的物品、地点、人物等，这可能是明线；要注意情
感的变化，这往往是暗线。如鲁迅《藤野先生》（部编版八上）一文，是以作者与藤
野先生的交往为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料的。除
回忆藤野先生这条明线外，文章还有一条暗线，即作者的爱国主义思想。
01 典型例题
请分析杨绛《老王》（部编版七下）的叙事线索：
答：文章以作者与老王的交往为线索。坐老王的三轮，一路说说闲
话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王眼疾，说到女儿
给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在
服务费上双方总是非常客气。三轮改平板三轮，没法坐了，作者还
是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了一笔人情，在
生命最后的日子也要表示感谢。以彼此交往为线索，全文一脉相承，
成为一个有机的整体。
施耐庵《智取生辰纲》（部编版九上）“思考探究”三：
小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学
之间讨论：明线是什么？暗线是什么？这样安排有什么好处？
答：明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖、
吴用一行智取生辰纲，写团结智取。明、暗双线交织点在六月初四
正午、黄泥冈松树林。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和
智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和情节发展服务，更好地表
现了主题。
摘要：
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阅读理解·散文文章的线索主讲人xxx考点解读文章的线索就是作者组织材料的思路在文中的反映，就是贯穿于全文的脉络。其作用是贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。抓住文章的线索，便能体察作者布局谋篇的匠心。文章可以只有一条线索，也可以有多条线索。因此线索可以分为明线和暗线。寻找线索要关注文中出现频率特别高的物品、地点、人物等，这可能是明线；要注意情感的变化，这往往是暗线。如鲁迅《藤野先生》（部编版八上）一文，是以作者与藤野先生的交往为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料的。除回忆藤野先生这条明线外，文章还有一条暗线，即作者的爱国主义思想。01典型例题请分析杨绛《老王》（部编版...
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分类：中学教育
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