专题03 名著阅读-(解析版)
2025-05-14
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专题 03 名著阅读(解析版)
【1-2024 年福建省中考语文真题】名著阅读交流。
圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效,但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型,只会这一种方法,
不能“综合运用多种方法阅读整本书”,很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。
你是否赞同这个看法?为什么?请写一段话,分享你的阅读经验,体现你的思考和认识。
【答案】
赞同。手写批注《西游记》,能集中我注意力,催动我思考,记录我体悟和成长,我仿佛也有了火眼金睛
和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效,于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生
活习性,拓展科学认知。
【解析】
本题考查名著阅读和语言表达。
名著种类繁多,除了文学名著,还有纪实类、科普类等其他多种类型,圈点批注法用于阅读传统文学名著
很有效,但用在其他类型则未必合适,因此不能只会这一种方法。所以应赞同该说法,结合两部以上具体
名著,谈原因即可。如我在读《钢铁是怎样炼成的》时,用圈点批注法很快把握了故事情节和保尔等人物
的性格特征。但在读《红星照耀中国》时就不灵了,因为他不像《钢铁是怎样炼成的》那样有连贯的故事
情节和贯穿始终的人物形象,于是,我采用思维导图法,很快把握了主要内容,加深了对作品的理解。
【2-2023 年福建省中考语文真题】名著阅读交流。
初次阅读整本名著,会遇到一些疑难,有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的
话,分享你化解某个疑难的成功经验与获益,启发他们读下去、读完它。
【答案】示例一:如果你也读不了繁难的诗词歌赋,尝试先跳读吧。我喜欢孙悟空,读《西游记》就挑有
他的情节读,三打白骨精,三调芭蕉扇……我才发现描绘大圣与妖魔各种“斗杀”的诗词歌赋特别精彩、
带劲。我回头再看那些文言,都不在话下了。
示例二:我喜欢读文学故事,观察与实验类的科普著作很难读进去。偶然看到同学昆虫手绘本读书笔记,
其中一页就记录了 20 多次不同昆虫在各种情境下的“装死”实验,我才发现《昆虫记》也这么有吸引力。
我开始每天读一点,渐渐走进了科普世界。
【解析】
本题考查名著阅读方法运用能力。应针对初中你阅读任意一部名著遇到的关于内容、背景、历史等方面不
了解的情况,运用常见的名著阅读方法,加以解决。
示例:我在读《红星照耀中国》的时候。我对书中主要人物形象分析无从下手。我就可以采取跳读的方式,
重点筛选出与这个人物相关的章节及其内容,厘清人物及其事件发展的始末,重塑人物的形象,进而分析
人物形象。这样,名著中的人物形象就会栩栩如生了,也会吸引我进一步阅读本书的兴趣。
【3-2022 年福建省中考语文真题】【活动三】经典引路,启迪人生
在名著阅读活动中,请你结合对下面这句话的理解,按要求写一段心得体会,参与交流。
读经典作品,有利于让自己的思想与大师们联网接轨。
(《义务教育教科书语文七年级上册》)
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要求:(1)要有整本书初读和再读的经历与体验;(2)要有某一部中国名著中你印象最深的内容;
(3)要体现大师思想对你成长的积极影响。
【答案】
示例:初读《朝花夕拾》,我看到鲁迅的童真:雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读,我发现整本书
有温馨的回忆,也有理性的批判。回首阅读历程,我深深意识到:告别“百草园”走向广阔天地时,要爱
生活、爱思考、有理想。
【解析】
本题考查名著的阅读体会。
要求结合整本书的初读和再读的经历与体验,选择某本中国名著中你印象最深的内容,体现出作者思想对
你成长的积极影响,即“读经典作品,有利于让自己的思想与大师们联网接轨”。答案要求比较具体,按
要求的内容进行作答即可。
示例:初读《傅雷家书》 ,我读到了傅雷对儿子生活和艺术上的指导,傅雷和儿子谈到如何面对钢琴比
赛的压力时,寄语儿子尽量把得失看淡,将精神放松,这样往往会有更好的效果。再读,我加深了对傅雷
在精神上教导儿子的内容的理解。当儿子情绪低落时,傅雷耐心细致地告诉他人生总有高潮和低潮,教导
他学会正视现实,从痛苦中总结经验以作为后来的借鉴。这本书让我学会直面困难,调节自己的压力和情
绪。
【4-2021 年福建省中考语文真题】班级开展名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物
我是个自由自在的人,有我
的独立意志,我现在就运用它决
心要离开你。(《简•爱》)
句中的“你”是:①_________
关注情节
《西游记》第四十一回“心
猿遭火败 木母被魔擒”中,孙悟
空与红孩儿打斗遭败,求援于龙
王,龙王用“私雨”也未能打败
红孩儿。
龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原
因是:②___________
关注评价
有人这样评价《水浒传》中
的宋江:宋江结交了一帮讲义气
的兄弟,他是一个幸福的人。
对此评价,“我”以原著相关情节为依
据与李明同学进行争辩。
李明:宋江虽结交了一帮讲义气的兄
弟,但他不顾武松、李逵等人反对,执
意接受朝廷招安,最终导致兄弟各自分
散,谈何幸福?
我:③________
【答案】
(1)罗切斯特
(2)龙王的雨是私雨,红孩儿的火是三昧真火。私雨是凡水,三昧真火是仙火。虽然都是在五行之列,
却不是一个级别。凡水不能灭仙火。
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(3)我认为宋江能仗义疏财,扶危济困,救人之急,有“及时雨”之称。“济武松”“杀阎婆”“三打
祝家庄”都是典型体现,各路英雄对宋江都顶礼膜拜,天下无论识与不识,提起宋江莫不交口称赞,他有
很大的凝聚力,将众多好汉团结在他的周围,稳坐帅位,这就是他幸福的体现。
【解析】
本题考查学生对名著的阅读能力。
第一段文字出自《简·爱》第二十七章,是简要离开罗切斯特时两个人对白中的一段话,表明了简离开罗
切斯特的原因,所以①处应填入的人物名称是罗切斯特。
第二段文字出自《西游记》,龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因其实书中有两次点明缘由。一次是
在猴王请龙王降雨灭红孩儿火的时候,书中表“原来龙王私雨,只好泼得凡火,妖精的三昧真火,如何泼
得?好似火上浇油,越泼越灼” 一次是在潮音洞,观音菩萨嗔怪猴子“既他是三昧火,神通广大,怎么
去请龙王,不来请我”?等把净瓶装满水后又说“悟空,我这瓶中甘露水浆,比那龙王的私雨不同,能灭
那妖精的三昧火”。龙王的雨是私雨,红孩儿的火是三昧真火。私雨是凡水,三昧真火是仙火。虽然都是
在五行之列,却不是一个级别,凡水不能灭仙火。
第三段文字,“我”的观点应是与李明相反的,即认为“他是一个幸福的人”。解答本题应该从熟悉文本
出发,从宋江身上的凝聚力角度挖掘。宋江仗义疏财,扶危济困,救人之急,有“及时雨”之称。因此,
天下无论识与不识,提起宋江莫不交口称赞,也无不以结识宋江为荣。当宋江在江湖上有意或无意地流露
出了名号。对方得到确认以后,定然会说“莫不是山东及时雨宋公明宋大哥”,定然都是“纳头便拜,真
是个相逢恨晚。“济武松”“杀阎婆”“三打祝家庄”都是典型体现,各路英雄对宋江的顶礼膜拜,正是
对他的“义举”的回报,宋江才有那么大的凝聚力,将众多好汉团结在他的周围,稳坐帅位,这也是他幸
福的体现。据此用简要的语言进行表达即可。
【5-2020 年福建省中考语文真题】名著阅读
6.填空题。
为了民族未来,红军爬雪山过草地…历尽艰辛,创下了①_________的壮举(《红星照耀中国》);为了
取得真经,唐僧师徒一路降妖除魔,途经火焰山时,和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇,留下了②_______ 的
故事(《西游记》);为了保持独立的人格和自尊,简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言:③______
__(请用一句话概括)(《简·爱》)。
【答案】
①长征 ②三调芭蕉扇 ③每个人精神和人格都是平等的(或:我们是平等的;我和你的灵魂是一样的;
我和你有完全一样的一颗心……)
【解析】
(1)依据题干中的《红星照耀中国》和“红军爬雪山过草地”“壮举”可知,第一空应该填写的是“红
军长征”或“长征”。
(2)依据题干中的《西游记》和“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知,第二空应该填写的是
“三调芭蕉扇”的故事。
(3)《简•爱》是 19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起
伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的
简•爱形象。她的经典名言:“你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂,没有心吗?你想
错了——我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是
平等的。”表现了每个人精神和人格都是平等的。简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言要紧扣其“自
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由平等”来概括作答。
7.阅读下面的文字,按要求作答。
朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而
且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读
的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(鲁迅《朝花夕拾》)
“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。
【答案】
“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。
【解析】
这道题考查对名著内容的了解。选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》主要记述儿时盼
望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建
教育对儿童天性的压制和摧残。因此,“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书,于是“急急诵读”,想
早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里
的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出,“我”背完书后去
看五猖会的情绪没有原来那么高。
1.(2024•泉港区三模)请从备选文学名著中任选一部,结合作品中的具体内容或者事例,谈谈你对“阅
读文学名著,最终是要从中获得启迪,得到心灵的滋养与成长,用来指导自己的学习与生活”这句话的
理解。
备选名著:《红星照耀中国》《水浒传》《西游记》《艾青诗选》《简•爱》
【解析】
《红星照耀中国》又名《西行漫记》,美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很
强的报道性作品。作品真实记录了作者自 1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见
所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事;第八回到第十二回介绍唐僧,交代西天取经这一
中心事件的由来;第十三回到第一百回是小说故事的主体,讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪,历经重
重磨难,终于到达西天,取回真经的故事。这部小说告诉我们,人生就要有所追求,为了实现理想而披荆
斩棘,我们要不畏任何艰难险阻,以超强的斗志战胜一切的困难,直至达到胜利的终点。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败
的全过程。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象,语言质朴,洗练明快,富有表现力。
《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品,他以革命的现实主义手法,深沉忧郁地
唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映了中华民族的悲惨命运,同时他的诗篇又激励着千千
万万不愿做奴隶的人们,为神圣的国土而英勇斗争。
《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小
变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。
本题考查名著阅读感悟的表达。解答此题,先从备选名著中任选一部,再结合名著内容,谈出阅读名著给
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自己的生活、学习、成长带来有意义的启示即可。表达要流畅。如:《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的
英国女子简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。简•爱的经历告诉我
们,即使身处逆境,也不能向现实妥协,要独立自尊、勇于追求、坚持自我,努力成长为品德高尚的人。
【答案】
示例:《西游记》中,唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经,一路历经八十一难,战胜各路
妖魔鬼怪,终于取得真经。唐僧师徒的成功激励着我,让我为了实现理想不畏任何艰难险阻,以超强的斗
志战胜一切的困难,直至达到胜利的终点。
2.(2024•鼓楼区校级三模)小说作品中塑造了很多自强不息的人物形象,语文组从“整本书阅读”出发 ,
展开经典情节品读活动,请从下面人物中选择一个将TA 评为“自强之星”,结合经典情节,说明你的理由。
A.《骆驼祥子》祥子
B.《简•爱》简•爱
C.《钢铁是怎样炼成的》保尔
D.《水浒传》杨志
【解析】
《骆驼祥子》以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景 ,
以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动
者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦
市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说,是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说
通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程,真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国
民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛,热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代,展示了他们的
成长历程和精神风貌。
《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再
到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民
反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写,引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,
歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见,扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情,具有强烈的震撼心
灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
本题考查名著人物形象。
要求从四个人物中选择一个,将其评为“自强之星”,结合经典情节,说明你的理由。
A.祥子来自乡间,勤劳纯朴、憨厚老实,善良勤恳,坚忍不拔,就如同骆驼一般。随着农村日益凋敝的发
展,他来到了北平开始新的生活,最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。在拉车过程
中在遭受兵匪、官吏欺诈失去洋车,妻子虎妞难产而死,心爱的小福子自杀身亡。面对命运的压迫,经历
过“三起三落”后,祥子最后屈服了,变成了一具好占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
B.简•爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表
姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。种种不幸所
带来的的一切换回的却是简•爱的无限信心和一种坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。她蔑
视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力,从不向命运
低头,最后有了自己所向往的美好生活。
摘要:
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