专题03 名著阅读-（原卷版）

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专题 03 名著阅读（原卷版）

【1-2024 年福建省中考语文真题】名著阅读交流。

圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，

不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。

你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。

【2-2023 年福建省中考语文真题】名著阅读交流。

初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的

话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。

【3-2022 年福建省中考语文真题】【活动三】经典引路，启迪人生

在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。

读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。

（《义务教育教科书语文七年级上册》）

要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；

（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。

【4-2021 年福建省中考语文真题】班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物

我是个自由自在的人，有我

的独立意志，我现在就运用它决

心要离开你。（《简•爱》）

句中的“你”是：①_________

关注情节

《西游记》第四十一回“心

猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟

空与红孩儿打斗遭败，求援于龙

王，龙王用“私雨”也未能打败

红孩儿。

龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原

因是：②___________

关注评价

有人这样评价《水浒传》中

的宋江：宋江结交了一帮讲义气

的兄弟，他是一个幸福的人。

对此评价，“我”以原著相关情节为依

据与李明同学进行争辩。

李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄

弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执

意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分

散，谈何幸福？

我：③________

【5-2020 年福建省中考语文真题】名著阅读

6．填空题。

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为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了①_________的壮举（《红星照耀中国》）；为了

取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了②_______ 的

故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：③______

__（请用一句话概括）（《简·爱》）。

7．阅读下面的文字，按要求作答。

朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而

且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读

的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（鲁迅《朝花夕拾》）

“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。

1．（2024•泉港区三模）请从备选文学名著中任选一部，结合作品中的具体内容或者事例，谈谈你对“阅

读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”这句话

的理解。

备选名著：《红星照耀中国》《水浒传》《西游记》《艾青诗选》《简•爱》

2．（2024•鼓楼区校级三模）小说作品中塑造了很多自强不息的人物形象，语文组从“整本书阅读”出发，

展开经典情节品读活动，请从下面人物中选择一个将 TA 评为“自强之星”，结合经典情节，说明你的理由。

A.《骆驼祥子》祥子

B.《简•爱》简•爱

C.《钢铁是怎样炼成的》保尔

D.《水浒传》杨志

3．（2024•尤溪县三模）名著阅读交流。

南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容；“出”

则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请你从以下名著中任选

一本，结合名著的具体内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。（100 字左右）

《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》

4．（2024•福州三模）名著阅读交流。

班级拟开展名著阅读专题探究活动。请你仿照示例，从所学名著中任选一个人物，阐述你对下面专题的理

解。

专题探究

专题：人生之路，有“舍”才有“守”

探究示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。人生之路，有“舍”才有“守”。为了

追求革命的成功，保尔几次身陷险境，几乎舍弃了自己的生命；面对不同的阶级出

身，保尔舍弃了与富家女冬妮亚的感情。保尔将自己的一生都奉献给了伟大的共产主

义事业，保尔的“舍”，是对苏维埃革命和建设事业的坚守。

5．（2024•宁德模拟）名著阅读。

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