语文中考实用类文本开头的作用专题复习导学案

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《中考复习专题--实用类文本开头的作用》导学案

学习目标：复习实用类文本开头的作用。

一、回顾教材，考点探源

册数篇目考点探源

七上《植树的牧羊人》

七下《邓稼先》

八下

《大自然的语言》

《应有格物致知精神》

九上《中国人失掉自信力了吗》

九下《无言之美》

二、以文析法，归纳策略

（一）以文析法

1.《怀疑与学问》开头引用名言，有什么作用？

“学者先要会疑。”－－程颐

2.《敬业与乐业》开头引用名言，有什么作用？

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义

造出来的。我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人

类生活的不二法门。

3.《邓稼先》这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时代

的一首歌”，表达了怎样的情感？

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背

诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬

断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴

则闻！”

归纳要点：

答题思路：

4.《应有格物致知精神》文章开头如何转入教育问题？

我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教

育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这

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篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学

的中国学生应该怎样了解自然科学。

5.《最后一次讲演》开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭

此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心

的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先

生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓

掌）这成什么话？（鼓掌）

6.《大自然的语言》第 1-3 段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，

燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，

果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销

声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，

年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏

花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，

劳动人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麦插禾。"这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的

语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许

多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，

就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了

解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

7.《中国人失掉自信力了吗》文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，

只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——

却也是事实。

归纳要点：

答题思路：

（二）归纳策略

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