语文中考文学类文本伏笔专题复习教学设计

2025-05-14 0 0 265.61KB 4 页 10玖币

侵权投诉

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598 或zhixing16881

中考复习专题--伏笔

【教学目标】伏笔的作用

【课时安排】1 课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点溯源

（一）导入语

伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗

示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。文章设置伏笔，不仅可以使情节波澜起伏，跌宕多姿，

而且还能让行文的脉络清晰、结构紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。这节

课，我们将结合初中教材选编的一些文学作品，学习伏笔的作用，以备中考不时之需。

（二）考点溯源

1.回归教材，参考书本“预习提示”、“批注”和课后“思考与探究”,梳理下表。

册数篇目考点溯源

七上《走一步，再走一

步》交代自己身体状态不佳，埋下伏笔。（批注）

七下《带上她的眼睛》

文中多处埋下伏笔，最后的谜底既出人意料又在情理之

中。阅读时，不妨采用快速浏览的方式，顺着自己的好奇

心，去追寻小说的情节线索。（阅读提示）

九上《孤独之旅》 1.这里与前面哪些地方相照应？（批注）

2.这里的环境描写有什么作用？（批注）

2.通过对材料内容的梳理，我们发现：

⑴伏笔是教材中需要掌握的知识点。

⑵该题型在考试中的问法较直接，一般从两个方面来考查伏笔：①伏笔与照应；②伏笔的作用。

二、以文析法，归纳策略。

（一）以文析法

案例 1.《走一步，再走一步》

这篇课文多处运用了伏笔手法，请试举一例，分析其作用。

答案要点：（1）“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。”

（2)为下文写到父亲打着手电和杰利一起来找“我”，“我听到了杰利和我父亲的声音” 埋下

伏笔；

（3）使文章情节合情合理、结构紧凑。

案例 2.《带上她的眼睛》

年轻姑娘在地航飞船工作，文中做了哪些伏笔？有何作用？

答案要点：

（1）伏笔 1：她沉默了，似乎连呼吸都停止了。

（2）伏笔 2：她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子。

（3）作用：“她沉默”“她没有回答我的话”都是对“我”的观点的否定，也暗示了她不在

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

摘要：

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题--伏笔【教学目标】伏笔的作用【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点溯源（一）导入语伏笔就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。文章设置伏笔，不仅可以使情节波澜起伏，跌宕多姿，而且还能让行文的脉络清晰、结构紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。这节课，我们将结合初中教材选编的一些文学作品，学习伏笔的作用，以备中考不时之需。（二）考点溯源1.回归教材，参考书本“预习提示”、“批注”和课后“思考与探究”,梳理下表。册...

展开>> 收起<<

语文中考文学类文本伏笔专题复习教学设计.docx

共4页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

语文中考文学类文本伏笔专题复习教学设计

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: