语文中考小说人物形象的概括分析专题复习教学设计

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中考复习专题--小说人物形象的概括分析
【教学目标】 掌握小说人物形象概括分析的方法。
【教时安排】 1 课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源
1.导入语
在你所学过或读过的小说中，你最喜欢或印象最深刻的人物形象是谁？为什么是他（她）呢？
有的同学喜欢某个人物形象，却概括不出他（她）的特点，今天我们一起来学习小说人物形象概括
分析的方法。
2.考点探源
（1）请回归七年级和九年级课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。
册数 篇目 考点探源
七上 《植树的牧羊人》 参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注
意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）
七下 《台阶》 你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？
《带上她的眼睛》 从这段话中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？
九上 《我的叔叔于勒》 于勒是一个什么样的人？请依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。
《智取生辰纲》 杨志是课文中着墨最多的人物，一路上，他处处小心，时时留意，最终还是
中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说
说他具有怎样的性格特点。
《刘姥姥进大观
园》
刘姥姥是塑造得最成功的形象之一，其语言、动作极富个性。阅读时，画出
描写语言、动作的语句，把握其性格特点。
九下 《孔乙己》 孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环
境，谈谈你的理解。
（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：
① 人物形象是教材中重要的知识点。
② 人物形象概括分析题的题干往往有“概括”“说说”等作答动词，提问的句式大抵为“××
×是一个什么样的人”“有怎样的性格特点”。
③ 人物形象概括分析的要求：需结合课文中的具体描写来分析人物形象的特点。
二、以文析法，归纳策略
（一）以文析法
案例 1：《孔乙己》
孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
答案要点：
孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。
（1）他好喝懒做，又迂腐可笑。
（2）他是失败的读书人，又一直幻想保持读书人的尊严。
摘要：

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