语文中考以小见大表现手法专题复习教学设计

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《中考复习专题--以小见大表现手法》教学设计

【教学目标】复习以小见大表现手法的作用。

【课时安排】1 课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点探源

1.导入语

“一叶而悲秋，窥一斑而知全豹”说的是从一个小的角度或部分只要能认真观察和思考照样可

以得出对事物的全面认识。在文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广

内容的写作方法，这就是以小见大。今天让我们一起进入中考复习专题--以小见大，感受文学的魅

力。

2.考点探源

（1）回归教材，参考书本内容以及课后“思考探究”梳理下表。

册数篇目考点探源

七上《散步》品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

七下《老王》读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊

重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受

吗？

七下《紫藤萝瀑布》结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但

生命的长河是无止境的”这句话的理解。

八上《背影》文章第 6 段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写

父亲的背影的？为什么写得这样详细？

八下《灯笼》

阅读提示：“作者写于 20 世纪 30 年代中期的这篇文章，以散文的自由笔

法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族

的重要意义”

九上

《我的叔叔于

勒》

预习：“阅读课文，画出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，想一想，为什么

会有这样的变化？”……

文中反映了什么社会问题？又是如何表现的？

（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：

①以小见大是教材中重要的知识点。

②以小见大表现手法的题干往往有“深层意蕴”“理解”“社会问题”“重要意义”等表答题

方向的名词。

③以小见大的要求：结合原文，联系社会背景。找出“小”（题材小、故事小、小细节、人物

小、平凡的事物），分析“大”（反映社会、感悟人生、揭示真情）。

二、以文析法，归纳策略

那么我们可以运用哪些方法来梳理情节呢？接下来就让我们回归教材，从课文中寻找解题的奥

秘吧！

（一）以文析法

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更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题--以小见大表现手法》教学设计【教学目标】复习以小见大表现手法的作用。【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源1.导入语“一叶而悲秋，窥一斑而知全豹”说的是从一个小的角度或部分只要能认真观察和思考照样可以得出对事物的全面认识。在文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法，这就是以小见大。今天让我们一起进入中考复习专题--以小见大，感受文学的魅力。2.考点探源（1）回归教材，参考书本内容以及课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七上《散步》品味下面的语句，结合全文...

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