专题16 散文阅读（下）（测试）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版） （解析版）

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专题 16 散文阅读（下）
（时间 40 分钟，共 100 分）
（一）（2022·天津·中考试题）阅读《寒梅》一文，完成下面小题。
寒梅
林旭华
① 淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
② 天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我
的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一
片萧索沉寂。
③ 转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚
般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④ 梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝
丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤ 每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽
放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁
的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我
似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与
风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥ 倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔
的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味
悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在
树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红 。
⑦ 哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。
而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，
生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，
也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护
花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！
⑩ 此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最
后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，
流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！
⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格
成一道壮美的风景。
⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
（选自《青年文学家》，有删改）
1．文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。
生命阶段 含苞的梅花 （ 2 ） （ 4 ）
特点 （ 1 ） （ 3 ） 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞
2．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬
扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
3．请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。
4．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ÖÖÖ）A．第②段写花园萧索沉寂的
环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。
B．第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛
放的声音。
C．第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。
D．第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作
者的惆怅与惋惜之情。
E．文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的
共鸣。
【答案】1．（1）娇羞颔首，豆蔻芳华；（2）绽放的梅花；（3）红瓣灼灼，嫩蕊颤
颤；（4）飘落的梅花。ÖÖÖÖ2．这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出
了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。Ö
ÖÖÖ3．①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生
敬意；②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发
了作者对生命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；④寒
梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者
的人生境界。ÖÖÖÖ4．BD
【解析】1．本题考查对文章内容的理解与概括。
题干说明结合⑤～⑥段内容来回答，已知信息“含苞的梅花”对应第⑤段，由第⑤段
“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”可知，第一空应填：娇羞颔首，豆蔻芳华。由第⑤段
“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤”可知，第二空应填：绽放的梅花。而第三空“绽放的梅
花”的特点是“红瓣灼灼，嫩蕊颤颤”。已知信息“轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地
旋转飞舞”对应第⑥段，由第⑥段“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋
转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”可知，这里
描写的是梅花飘落的状态，故第四空应填：飘落的梅花。
2．本题考查赏析句子修辞及作用。
“如雪花”运用比喻的修辞，将飘落的梅花比作雪花。“在树下悠悠地旋转着，飞舞
着”运用拟人的修辞，将飘落的梅花拟人化，生动形象地写出飘落在空中的优美状态，再
结合下文第⑧段“生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，
即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，即使梅花飘落，也掩饰不了作
者对它的喜爱与赞美，也为下文赞美梅花的精神作铺垫。
3．本题考查对文章内容的理解与分析。
由第⑤段“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深
深的敬意”可知，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼
并产生敬意。
由第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的
坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，即
使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。
由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的
人生境界”可知，落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪。
由第⑪段“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中
永远定格成一道壮美的风景”可知，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，
给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
4．本题考查对文章内容的理解与分析。
B.由第⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂
的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛
放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”可知，“爆裂声”是作者
想象的内容，是虚写，并非寒梅盛放的声音；
D.由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等
的人生境界”可知，引用龚自珍的诗句意在表达作者对落红默默奉献的精神的赞美，给作
者人生启迪，并非“表达了作者的惆怅与惋惜之情”；
故选 BD。
（二）（2022·广东·中考试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
在地图上旅行
张凌云
①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹
出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地
穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
② 我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200 米以下是深绿，200 米至 500 米
是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级
阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、
丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。
③ 我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，
穿插着各种平地缓谷。这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一
大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰安用深黄色标注，海拔已超过 1000 米。我
腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山街山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和
连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。
④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵
高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，
近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是
西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚
红尘。
⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原。陕北高原
是黄土高原的重要组成部分，黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松
软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运
堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵
的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有
着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕。
深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000 米，青藏高原平均海拔 4000 米以上，
有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线!凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是
接近天穹的地方。
⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座
神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界
屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世
都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世
界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000 米的高峰一路排列，它们就像不发
一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀
着这片永恒之城。
⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境
内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，
文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“
， ”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提
及塔克拉玛干的很少。
⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地，中国真是一个神奇
的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面 154米，
其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，
我定定地站住了。
⑥惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上，远山
连练，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这
里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。
（有删改）
5．第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
6．请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
7．下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ÖÖÖ）
A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲B．山随平野尽，江入大荒流
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝D．会当凌绝顶，一览众山小
8．选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。
【答案】5．内容上，交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等
美景。结构上，呼应标题，“对着地图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应。也为下文
“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫。ÖÖÖÖ6．这里运用了排比的修辞手
法，生动形象地写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文
文化，又好似作梦真的在游历陕北，使读者也身临其境，又能表达出作者对陕北高原以及
祖国大好河山的热爱之情。ÖÖÖÖ7．CÖÖÖÖ8．①作者按顺序从我国的第三级阶梯写
到第一级阶梯，在整体上为我们还原了中国地理的全貌。②作者在文中所写的四川盆地、
青藏高原等都是我们所熟知的美景。③作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是
融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一
人称，容易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易给人以情感上的共
鸣。
【解析】5．本题考查句段的作用。从内容和结构等方面分析即可。结合第②段“我身
在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯”、第③段“这
里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵”、第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第
二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之
国——四川盆地”、第⑤段“告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到
达陕北高原”、第⑥段“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——
青藏高原”、第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山
和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，
最后到达世界屋脊喜马拉雅山”、第⑧段“或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，
飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主
体——塔克拉玛干沙漠”等内容分析，“我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由
飞翔”，内容上交代了本文的写作内容，即在地图上遨游长江三角洲、江南丘陵、四川盆
地、陕北高原、青藏高原、世界屋脊喜马拉雅山、塔克拉玛干沙漠等美景。
结构上：“只要对着地形图”照应题目“在地图上旅行”，为下文我遨游长江三角洲、
江南丘陵、四川盆地、陕北高原、青藏高原、世界屋脊喜马拉雅山、塔克拉玛干沙漠等做
铺垫。
6．本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现
的情感。结合划线句分析，采用了三个“仿佛……”的句式，故采用了排比的修辞方法。
结合“蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；头扎白毛巾的老乡，远远地唱
着苍凉的信天游；铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞”分
析，写实般描绘出了陕北独特自然风光和鲜明的人文文化，增强语言的气势，又表达强烈
奔放的情感，表达了作者对陕北高原及祖国大好河山的热爱之情。
7．本题考查补写诗句的能力。结合上文“古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗
篇”分析，所补的诗句一定与“沙漠”有关。
摘要：

专题16散文阅读（下）（时间40分钟，共100分）（一）（2022·天津·中考试题）阅读《寒梅》一文，完成下面小题。寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。⑤...

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