专题10 孙权劝学（解析版）-备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

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专题 10 孙权劝学
（2023·湖北恩施·统考中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃
过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》）
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意
待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”
肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五
策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改）
【注释】ÜÜ①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，
筹划。⑤拊：抚摸。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）见往事耳ÜÜ 见： ÜÜÜÜÜÜ
（2）及鲁肃过寻阳ÜÜ 及：
（3）肃意尚轻蒙ÜÜ 轻： ÜÜÜÜÜÜ
（4）遂往诣蒙ÜÜÜÜ诣：
2．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划 2 处）
今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）肃于是越席就之。
4．阅读【甲】【乙】两文，用出自甲文的成语填空。
肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“ ”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对
蒙“ ”。
5．【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？
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【答案】1． 了解 到，等到 轻视，看不起 拜访 2．今东西虽为一家/而关羽
实虎熊也/计安可不豫定？ 3．（1）吕蒙用军中事务多来推托。（2）鲁肃于是越过自己的座位，靠近
吕蒙。意对即可，酌情给分。 4． 吴下阿蒙 刮目相待或刮目相看 5．两处均以鲁肃的行
为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。意对即可，酌情给分。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：了解历史罢了。见：了解。
（2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。
（3）句意：鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。轻：轻视，看不起。
（4）句意：于是去拜访吕蒙。诣：拜访。
2．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。
本句的意思是：现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际
上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？“今东西虽为一家”是陈述现象，其后可
断开，“而关羽实虎熊也”是述说实际情况，“计可不预定”是得出的结论，中间可断开。
故根据句意以及断两处的要求即可断句为：今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计可不预定。
3．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点词：辞，推托；以，用；务，事务。
（2）重点词：越，越过；就，靠近。
4．本题考查文章内容概括。
第一空。乙文中，“肃意尚轻蒙”，是因为甲文中写的吕蒙起初不学习，学识浅薄。由甲文中“卿今
者才略，非复吴下阿蒙”可知当初吕蒙才略很低，被人称为“吴下阿蒙”。
第二空。乙文中，鲁肃敬过寻阳，与蒙论议，得到吕蒙给他谋划的五条计策，不由得大为吃惊，更为
佩服，可用甲文中“士别三日，即更刮目相待”的“刮目相待”填空。
5．本题考查文章写法。
甲乙两文的结尾均为“遂拜蒙母，结友而别”，是侧面描写。
根据甲内容“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，是因为吕蒙听从孙权的建议开始读书后，才干有了
惊人的长进，不再是吴下时的阿蒙，让鲁肃大加赞赏，于是“遂拜蒙母，结友而别”。
乙文结尾“遂拜蒙母，结友而别”，根据“因为肃画五策”“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此
也”可知，是因为吕蒙给鲁肃谋划了五条对付关羽的计策，让鲁肃大加赞赏。“遂拜蒙母，结友而别”同
样从侧面突出了吕蒙开始读书后才略的惊人长进。
【参考译文】
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【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推
托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历
史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好
处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：
“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人（有抱负的人）分开一段
时间后，就要另用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙
结为朋友才分别。
【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比
较轻视。有人对鲁肃劝说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访
他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将
用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在
长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的
人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的
坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”
鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。
（2023·陕西渭南·统考二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人
患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
此公以其尝试者告人，故尤有味。《苕溪渔隐》曰：旧说梅圣俞③日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满
世，盖身试此说之效耳。
（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）
【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③梅圣俞：梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先
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生，与欧阳修并称为“欧梅”。
6．解释下列句子中加点词的含义。
（1）蒙辞以军中多务
（2）士别三日即更刮目相待
（3）尝乘间以文字问之
（4）寒暑未尝易也
7．下列句子中，加点的“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ÜÜÜ）
例句：大兄何见事之晚乎
A．盖身试此说之效耳B．而两狼之并驱如故
C．何陋之有？ D．有闻而传之者
8．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。
9．【甲】文中的孙权和【乙】文中的欧阳修都在劝人多读书，请结合【甲】【乙】两文内容，从劝
说技巧角度简要分析两者的相同点。
【答案】6．（1）推托。（2）另，另外。（3）曾经。（4）改变。 7．B 8．（1）只是应当
粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）文章缺点不一定等着别人指出来，自己多练笔就能发现了。 9．①“孤常读书，自以为大有
所益”“此公以其尝试者告人”等表明两人都以现身说法的方；书的重要性；②言辞都十分恳切，动之以
情，晓之以理，情理交融。
【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
（2）句意：与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待。与读书的人分别几天，就应当用另外
的眼光看待。更：另，另外。
（3）句意：曾乘机拿写文章的事向他请教。尝：曾经。
（4）句意：春夏秋冬都从未改变过。易：改变。
7．本题考查文言虚词。例句句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢？之：主谓间取消句子独立性，不
译；
A.句意：大概是亲自试验这种方法的效果了。之：结构助词，的；
B.句意：两只狼像原来一样一起追赶屠户。之：主谓间取消句子独立性，不译；
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C.句意：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志，不译；
D.句意：有人听了这件事就去传播。之：代词，这件事；
故选 B。
8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况。重点词有：
（1）但：只是；涉猎：粗略地阅读；见往事：了解历史；耳：罢了；
（2）疵病：指文章缺点；指摘：指出来；作：练笔；见：发现。
9．本题考查内容理解。
甲文“孤常读书，自以为大有所益”，孙权现身说法，以自身读书有所收获的经历来劝告吕蒙学习；
乙文“此公以其尝试者告人”，写欧阳修把自己曾亲身体验的方法告诉别人；可见两人都以现身说法的方
式，言辞恳切地强调了读书的意义（重要性）。
【参考译文】
【乙】近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，
只有勤奋读书并经常写文章，自然精妙；但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇
文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的事很少有成功的。文章的缺点也用不着别人指出来，自己多
练笔后就能发现毛病了。”欧阳修把自己曾亲身体验的方法告诉别人，所以意味尤其深长。《苕溪渔隐》
写：传说梅圣俞每天都创作一首诗，春夏秋冬都从未改变过。梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概是亲自试
验这种方法的效果了。
（2023·福建福州·统考三模）阅读下列古诗文选段，完成下面小题。
【甲】
逢入京使①
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》，有删改）
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摘要：

专题10孙权劝学（2023·湖北恩施·统考中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与...

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